11、教學(xué)技能發(fā)展的最高級形態(tài)是（　?。?。
A．教學(xué)技巧
B．教學(xué)技藝
C．教學(xué)藝術(shù)
D．教學(xué)自動化
12、教師采用一定方法促進(jìn)和增強(qiáng)學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為是（　?。?。
A．教學(xué)研究
B．教學(xué)反饋
C．教學(xué)評價
D．教學(xué)強(qiáng)化
13、教師對學(xué)生作業(yè)中的構(gòu)成要素進(jìn)行分解和統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的教學(xué)技能是一（　?。?BR>A．作業(yè)分析技能
B．作業(yè)檢查技能
C．作業(yè)評價技能
D．作業(yè)反饋技能
14、以檢查考核教師業(yè)務(wù)水平和工作狀況為主要目的的說課是（　?。?BR>A．研討性說課
B．評比性說課
C．檢查性說課
D．示范性說課
15、少先隊(duì)教育最重要的特征和優(yōu)勢是（）
A．文化教育性
B．管理科學(xué)性
C．集體教育性
D．自我教育性
16、班級文化中最活躍的因素是（　　）。
A．班級物質(zhì)文化
B．班級行為文化
C．班級制度文化
D．班級精神文化
17、我國以“雙基”為教學(xué)目的的教學(xué)方法體系形成于（　　）。
A．50年代初期
B．80年代初期
C．90年代初期
D．90年代末期
18、“跳一跳，摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（　?。?BR>A．一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B．集體目標(biāo)和個人目標(biāo)相結(jié)合
C．難度適中
D．便于檢測
19、教師向?qū)W生展示實(shí)物等直觀教具，或做示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得關(guān)于事物感性認(rèn)識的教學(xué)方法是（　?。?。
A．參觀法
B．演示法
C．實(shí)驗(yàn)法
D．實(shí)習(xí)法
20、教學(xué)的基本組織形式是（　?。?。
A．個別教學(xué)
B．群體教學(xué)
C．小組教學(xué)
D．班級授課