四、簡(jiǎn)答題（本大題共6小題，每小題6分，共36分）
55、小學(xué)德育的意義是什么?
56、課外活動(dòng)有哪些特點(diǎn)?
57、如何幫助學(xué)生提高知識(shí)儲(chǔ)備的數(shù)量與質(zhì)量?
58、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?
59、虛擬同輩群體對(duì)青少年的積極影響是什么?
60、教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些基本原則?
五、案例分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
61、從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下了“干一行、愛(ài)一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀。經(jīng)過(guò)多年努力，她成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，先后獲得市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；她積極承擔(dān)省、市級(jí)教育科研項(xiàng)目，撰寫了多篇論文，并獲得了省、市教育科研獎(jiǎng)勵(lì)。在日常的教育教學(xué)中，她以母親般的愛(ài)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)于家庭困難、父母離異的學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的交口稱贊。
試運(yùn)用教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)趙老師的做法進(jìn)行分析。
62、智力正常的小明從小雙腿殘疾。借助輪椅可以行走。考慮到小明已滿7周歲，小明父母決定送孩子到附近一所小學(xué)上學(xué)。學(xué)校卻以其本身是一所普通小學(xué)，不是特殊教育學(xué)校，而且學(xué)校無(wú)特殊班，沒(méi)有為殘疾兒童準(zhǔn)備的專門設(shè)施，不宜接受殘疾兒童入學(xué)為由拒絕了小明的入學(xué)申請(qǐng)。
請(qǐng)用教育法規(guī)知識(shí)分析學(xué)校的做法是否合法，為什么?
六、論述題（本大題共2小題，共30分）
63、試聯(lián)系實(shí)際分析學(xué)校教育在影響人的發(fā)展方面的獨(dú)特功能。
64、試結(jié)合實(shí)際分析學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用。