22、教育目的和培養目標的關系是什么?
23、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
用遺傳、環境、教育在人的身心發展中的作用理論分析。
同類試題推薦：
10天掌握90%考點>>倒計時"教師資格統考"精準輔導，點睛課程
2014年教師資格證考試《中學教育知識與能力》權威預測試卷(4)
導讀:
進入全真模擬考場在線測試此套試卷，可查看答案及解析并自動評分 >> 在線做題
三、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）
22、教育目的和培養目標的關系是什么?
23、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
用遺傳、環境、教育在人的身心發展中的作用理論分析。
22、教育目的和培養目標的關系是什么?
23、宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
用遺傳、環境、教育在人的身心發展中的作用理論分析。
相關閱讀
-
免費模考:2014教師資格《中學教育知識與能力》考前測試卷
-
2014年《中學教育知識與能力》終極押密試卷(2)
-
2014年《中學教育知識與能力》終極押密試卷(3)
-
2014年《中學教育知識與能力》終極押密試卷(4)
-
2014年《中學教育知識與能力》終極押密試卷(5)
-
2014年《中學教育知識與能力》終極押密試卷(6)
-
2014年《中學教育知識與能力》終極押密試卷(1)
-
2013年《中學教育知識與能力》權威預測試卷(8)
-
2014年《中學教育知識與能力》權威預測試卷(2)
-
2014年《中學教育知識與能力》權威預測試卷(5)
-
2014年《中學教育知識與能力》權威預測試卷(6)
-
2014年《中學教育知識與能力》權威預測試卷(1)
?????????????
-
???2022???????????????????????????????
???3??1??19:30
153??????
?????? -
???2022???????????????????????????????
??????3??1??19:30
111??????
??????
????APP?????
??????
????????
??????160??????
???????2021/11/4 17:27:27
??Щ????????????????????????
???????2021/11/4 17:27:03
???????????????
???????2021/11/4 17:23:46
??????????????????????????С????μ?????滭?????????????????????У?????????????????????????????????????????????????о??????????У??????????????????????????????У?漲??????????У??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
???????2021/11/4 17:26:19
- ??????
??????
????
下載233網校APP
- 報考咨詢 專業師資
- 課程學習 資料下載
- 免費題庫 考前點題