1、（ ）遷移指將原有認知經驗應用于新情境中時，需調整原有的經驗或對新舊經驗加以概括，形成一種能包容新舊經驗的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。
A．順應性
B．同化性
C．重組性
D．具體
2、強調人的身心發展的力量主要源于人自身的內在需要的是（ ）。
A．外鑠論
B．內發論
C．環境決定論
D．多因素相互作用論
3、學校對學生進行教育管理的具體執行者是（ ）。
A．任課教師
B．班主任
C．教導處
D．校長
4、教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（ ）。
A．學生只有機械記憶的能力
B．教師的知識．能力是不一樣的
C．教育活動中要遵循人的身心發展的一般規律
D．教育活動完全受到人的遺傳素質的制約
5、政治與教育內容的關系是（ ）。
A．政治決定一切教育內容
B．政治決定與勞動能力有關的教育內容
C．政治與教育內容無關
D．政治決定與思想意識有關的教育內容
6、下列不屬于課堂情境結構的是（ ）。
A．班級規模的控制
B．課堂常規的建立
C．課堂紀律
D．學生座位的分配
7、最早從理論上對班級授課制進行闡述的教育家是（ ）。
A．夸美紐斯
B．赫爾巴特
C．杜威
D．布魯納
8、告訴你一個電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了，這是（ ）
A．瞬時記憶
B．感覺記憶
C．短時記憶
D．長時記憶
9、德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現這種方法的是（ ）。
A．懲前毖后，治病救人
B．言者無罪，聞者足戒
C．有則改之，無則加勉
D．桃李不言．下自成蹊
10、在同一社會文化共同體內將文化從這一代傳到下一代，這種教育對文化的功能稱之為（ ）功能。
A．傳遞和保存
B．傳播和交流
C．選擇和提升
D．創造和更新
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