1．知識獲得的首要環節是知識直觀。
2．價值辨析觀點更強調價值本身，而不強調價值觀的獲得過程。
3．國家課程在實施上具有可選擇性。
4．在班級管理中班主任必須明確確立班級奮斗目標。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
1．怎樣促進遷移的教學?
2．教師應如何備課?
3．簡述成敗歸因理論。
4．簡述我國中學德育的任務與主要內容。
5．班主任工作的重要性體現在哪些方面?
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