1、以斯金納的程序教學理論為代表的教學理論是（ ）教學理論。
A．哲學取向的
B．行為主義的
C．情感的
D．認知的
2、德育一直是統治者“齊風俗，一民心”“齊家治國平天下”的工具。這里強調的德育功能是德育的（ ）。
A．政治功能
B．經濟功能
C．文化功能
D．教育功能
3、最容易導致自殺的不良情緒是（ ）。
A．抑郁
B．驚奇
C．厭惡
D．暴怒
4、教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記屬于侵犯學生（ ）的行為。
A．隱私權
B．身心健康權
C．人身自由權
D．受教育權
5、早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受（ ）的干擾。
A．前攝抑制
B．倒攝抑制
C．單一抑制
D．雙重抑制
6、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向與（ ）。
A．追求利益的傾向
B．回避困難的傾向
C．回避失敗的傾向
D．追求刺激的傾向
7、20世紀60年代初，在美國發起課程改革運動的著名心理學家是（ ）。
A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
8、下列學制中，主要在歐洲產生并發展的是（ ）。
A．分支學制
B．多軌學制
C．單軌學制
D．雙軌學制
9、教育（ ）是對教育專制性、等級化和特權化的否定。
A．全民化
B．民主化
C．現代化
D．終身化
10、柏克赫斯特創立的學制是指（ ）。
A．個別教學法
B．班級授課制
C．分組教學法
D．道爾頓制
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