A．順序性規律
B．階段性規律
C．個別差異性規律
D．互補性規律
12、課程改革要求改變課程結構過于強調（ ）、科目過多和缺乏整合的現狀。
A．學科本位
B．學生本位
C．經驗本位
D．教師本位
13、研究表明，（ ）是品德發展的關鍵期。
A．初一年級
B．初二年級
C．初三年級
D．高一年級
14、蘇聯十月革命勝利后，專門從事流浪和犯罪兒童教育，并著有《教育詩》《論共產主義教育》的教育家是（ ）。
A．加里寧
B．馬卡連柯
C．凱洛夫
D．克魯普斯卡婭
15、下列不屬于課堂紀律特征的是（ ）。
A．約束性
B．標準性
C．組織性
D．自律性
16、下列不屬于基本情緒的是（ ）。
A．快樂
B．焦慮
C．恐懼
D．悲哀
17、老莊學派認為教育應（ ）。
A．學而知之，因材施教
B．有教無類
C．回歸自然、“復歸”人的自然本性
D．注重道德灌輸
18、人格包括（ ）和氣質兩部分。
A．個性
B．性格
C．能力
D．品格
19、生物課上，同學們在王老師的指導下用顯微鏡觀察了口腔上皮細胞的結構，不僅掌握了生物知識，而且學會了使用顯微鏡，大大激發了同學們的求知欲望。王老師的這種教學方法是（ ）。
A．實踐活動法
B．實習作業法
C．練習法
D．實驗法
20、人的發展關鍵期是指身體或心理的某一方面機能和能力最適宜形成的時期。這表明人的身心發展必須遵循（ ）。
A．順序性規律
B．階段性規律
C．不平衡性規律
D．互補性規律
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