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中學教育知識與能力《中學生發(fā)展心理》章節(jié)習題:中學生人格發(fā)展

來源：233網(wǎng)校 2015年9月26日

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第1頁：單選

第2頁：簡答；材料分析

第3頁：答案及解析

第四章中學生人格發(fā)展

一、單項選擇題
1．（　）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。
A．人格
B．性格
C．氣質(zhì)
D．能力
2．人格包括( )和氣質(zhì)兩部分。
A．個性
B．性格
C．能力
D．品格
3．“活潑好動”屬于（　）的表現(xiàn)。
A．興趣
B．氣質(zhì)
C．能力
D．意志
4．(2014年真題)田和熱愛學習，關心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（　）
A．態(tài)度特征
B．理智特征
C．意志特征
D．情緒特征
5．一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于（　）。
A．沉思型
B．場獨立型
C．沖動型
D．場依存型
6．最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是（　）。
A．沉思型
B．場獨立型
C．場依存型
D．沖動型
7．一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（　）認知風格。
A．場依存型
B．沖動型
C．場獨立型
D．沉思型
8．（　）是指某一時刻或某段時間內(nèi)相對穩(wěn)定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。
A．人格動力系統(tǒng)
B．心理特征系統(tǒng)
C．自我調(diào)控系統(tǒng)
D．心理狀態(tài)系統(tǒng)
9．(2013年真題)趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于（　）。
A．整體型
B．序列型
C．場獨立型
D．場依存型
10．在人格動力系統(tǒng)中，（　）是人格的原動力，是形成其他心理傾向性的基礎。
A．人格
B．需要
C．情感
D．意志
11．（　）是人格奮斗的目標，是動力系統(tǒng)的最高形式。
A．結果
B．價值
C．成就
D．理想
12．自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認知、（　）、自我控制三個子系統(tǒng)。
A．自我體驗
B．自我調(diào)節(jié)
C．自我評價
D．自我反思
13．俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（　）。
A．共同性
B．獨特性
C．穩(wěn)定性
D．可變性
14．“江山易改，本性難移”，這句話說明人格具有（　）。
A．共同性
B．獨特性
C．穩(wěn)定性
D．可變性
15．“性格決定命運”突出了人格的（　）。
A．整體性
B．穩(wěn)定性
C．社會性
D．功能性
16．(2014年真題)小瓊十分內(nèi)向，不愛說話，無論是在陌生的環(huán)境還是在家里，都少言寡語，這表明人格具有（　）。
A．整體性
B．穩(wěn)定性
C．獨特性
D．功能性
17．教師的言行會對學生的人格產(chǎn)生潛移默化的影響，這表現(xiàn)了（　）對人格的影響。
A．生物遺傳因素
B．家庭環(huán)境
C．學校教育
D．社會文化
18．父母與孩子在家庭中處于一個平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權，并給予孩子積極正確的指導，這是（　）的教養(yǎng)方式。
A．權威型
B．民主型
C．放縱型
D．忽視型
19．孩子任性、幼稚、自私、野蠻、無禮、獨立性差、唯我獨尊、蠻橫胡鬧等。他最有可能接受的家庭教養(yǎng)方式是（　）。
A．權威型
B．放縱型
C．民主型
D．忽視型
20．弗洛伊德的人格發(fā)展理論認為，人格結構最基本的層次是（　）。
A．本我
B．自我
C．超我
D．潛意識
21．超我遵循的原則是（　）。
A．現(xiàn)實原則
B．滿足原則
C．道德原則
D．快樂原則
22．根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，發(fā)展任務是獲得勤奮感，克服自卑感，體驗著能力的實現(xiàn)的是（　）。
A．青年期
B．成年早期
C．學齡期
D．學前期
23．(2012年真題)上初中以來，劉俊好像突然不認識自己了，“我到底是誰?我將來做什么呢?”這類問題常常困擾著他。根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展理論，他處于哪個發(fā)展階段?（　）
A．親密對孤獨
B．勤奮對自卑
C．同一性對角色混亂
D．信任對不信任
24．奧爾波特把個人特質(zhì)按其對人格不同的影響和作用，區(qū)分為三個層次：首要特質(zhì)、（　）和次要特質(zhì)。
A．中心特質(zhì)
B．重要特質(zhì)
C．邊緣特質(zhì)
D．基本特質(zhì)
25．(2013年真題)人們通常認為“北方人開朗、豪爽，南方人含蓄、細膩”。根據(jù)奧爾波特的人格理論，上述人格特質(zhì)屬于（　）。
A．共同特質(zhì)
B．首要特質(zhì)
C．次要特質(zhì)
D．中心特質(zhì)
26．害怕考試和體育比賽時雙腿發(fā)抖的原因都是焦慮，焦慮是（　）。
A．表面特質(zhì)
B．根源特質(zhì)
C．首要特質(zhì)
D．共同特質(zhì)
27．艾森克強調(diào)人格由三個基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（　）、精神質(zhì)組成。
A．氣質(zhì)
B．神經(jīng)質(zhì)
C．心理特質(zhì)
D．意識
28．A～B型人格類型理論的代表人物是（　）和福利曼。
A．羅斯曼
B．榮格
C．布魯納
D．桑戴克
29．羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（　）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。
A．希波克拉底
B．巴甫洛夫
C．克雷奇默爾
D．柏爾曼
30．劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于（　）。
A．多血質(zhì)
B．膽汁質(zhì)
C．黏液質(zhì)
D．抑郁質(zhì)
31．《紅樓夢》中林黛玉的氣質(zhì)類型是（　）。
A．膽汁質(zhì)
B．多血質(zhì)
C．抑郁質(zhì)
D．黏液質(zhì)
32．豹子頭林沖沉著老練，身負深仇大恨，尚能忍耐持久，幾經(jīng)挫折，萬般無奈，最終被逼上梁山。他的氣質(zhì)類型屬于（　）。
A．黏液質(zhì)
B．抑郁質(zhì)
C．多血質(zhì)
D．膽汁質(zhì)