第三章 當前教學改革的主要觀點與趨勢

一、單項選擇題
1．教育平等思想包括（  　）。
①教育機會均等②學生個人成就機會均等③重視學科本位觀念
A．①②
B．①②③
C．①③
D．②③
2．下列關于民主教育的教學思想，說法不正確的是（  　）。
A．在課程理念上，變學科本位為注重學生發展的觀念
B．在教學觀上，強調以民主平等的師生關系取代基于權威和授受的師生關系
C．在學生觀上，把兒童作為具有獨立人格的平等主體
D．在教師觀上，強調教師通過個人魅力權威對學生的學識、思想、價值觀進行強制和灌輸
3．新課程改革的指導思想是（  　）。
A．面向全體學生
B．關注個體差異
C．教育是為了一切人的發展
D．注重教育公平
4．教育改革的核心是（  　）。
A．教學組織形式的改革
B．教學結構的改革
C．教育制度的改革
D．教學方法的改革
5．（  　）是指人們在一生各階段中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統一綜合。
A．學校教育
B．家庭教育
C．社會教育
D．終身教育
6．我國當前教學改革的主要趨勢是（  　）。
①關注先進的教學理論的指導作用
②關注教學的組織：統整與銜接
③關注思想道德教育的針對性和實效性
④關注現代信息技術向教學的滲透
⑤關注教師的發展
A．①②③④
B．②③④⑤
C．①③④⑤
D．①②③④⑤
7．《教育規劃綱要》指出教學理念和教育生產方式的轉型是（  　）。
A．由精英主義教育轉向大眾主義教育
B．由普通教育向特殊教育轉變
C．由學校教育向家庭教育轉變
D．由學校教育向個別教育轉變
8．教學統整的前提是（  　）。
A．轉變學習觀
B．轉變學生觀
C．轉變教師觀
D．轉變學科觀
9．教育活動的首要任務是（  　）。
A．培養學生良好的思想品德
B．培養學生高超的智力
C．培養學生良好的體能
D．培養學生的勞動能力
10．關注教師的發展不體現在（  　）。
A．關注角色轉變
B．關注教育行為轉變
C．關注能力提高
D．關注教師的情感發展
11．實施素質教育是我國社會、經濟發展對教育的客觀要求，也是提高勞動者素質和培養各級各類人才的需要，其調整內容主要體現在（  　）。
①面向結果與面向過程并重②智力因素與非智力因素并重
③教師指導與學生學會學習并重④能力培養與創造品質并重
A．①②④
B．①②③
C．②③④
D．①②③④
12．1970年，教育家保羅•朗格朗在其出版的著作中提出了（  　）思想。
A．最優化教學
B．范例教學
C．發展教育
D．終身教育

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