A．教育
B．環境
C．個體主觀能動性
D．遺傳素質
12、給兒童呈現一幅內容復雜的圖片，30秒后把圖片移開，讓其看灰色的屏幕，這時他會看到同樣一幅清晰的圖片，兒童還能準確描述圖片上的細節。這是（ ）
A．想象
B．表象
C．知覺
D．思維
13、教學過程的中心環節是（ ）
A．領會知識
B．鞏固知識
C．運用知識
D．檢查知識
14、小學階段的兒童正處在自我意識發展的（ ）階段，對自己的行為和行為結果的評價已經有了一定程度的概括與獨立。
A．生理自我
B．心理自我
C．社會自我
D．他人自我
15、作為一名教師，最需要具備的注意品質是（ ）
A．注意的廣度
B．注意的穩定性
C．注意的分配
D．注意的轉移
16、看到紅、橙、黃色使人產生溫暖的感覺的現象叫（ ）
A．感覺對比
B．感覺后效
C．感覺適應
D．聯覺
17、下列德育方法有助于提高個體的群體意識、歸屬感、自尊心和成就感的是（ ）
A．說服教育法
B．陶冶法
C．合作學習法
D．實踐鍛煉法
18、下列說法正確的是（ ）
A．在階級社會里，教育被打上了階級的烙印，所以階級性是教育的本質屬性
B．學校教育就是文化教育
C．提出“把一切事物教給一切人類的藝術”的教育家是夸關紐斯
D．構成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者和教育環境，其中，教育者是教育活動的主導因素
19、“活潑好動”屬于（ ）的表現。
A．能力
B．氣質
C．興趣
D．意志
20、班集體形成的基礎和前進的動力是（ ）
A．共同的奮斗目標
B．班主任的要求
C．班級內部的矛盾斗爭
D．共同的活動
21、“自由聯想”和“觸景生情”引起的回憶是（ ）
A．有意回憶
B．無意回憶
C．直接回憶
D．追憶
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