22、診斷性評價注重考查學生掌握某門學科的整體程度。
23、只要運用正面說服的教育方法，一切學生都能教育好，因此，反對使用紀律處分等強制性的方法。
24、綜合課程比分科課程優越。
25、德育過程即品德形成過程。
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