B．目的游離評價模式
C．目標評價模式
D．以上都不對
22、艾賓浩斯認為遺忘的進程是：遺忘（ ?。?BR>A．在學習后立即開始，最初快，隨后逐漸減慢
B．在學習后立即開始，最初慢，隨后逐漸加快
C．在學習后很久開始，最初快，隨后逐漸減慢
D．在學習后很久開始，最初慢，隨后逐漸加快
23、在教師的人格特征中，有兩個重要特征對教學效果有顯著影響：一是教師的熱心和同情心；二是（ ?。?BR>A．教學效能感
B．教師富于激勵和想象的傾向性
C．職業性格
D．職業信念
24、如果A>B，A
B．分析思維
C．輻合思維
D．創造思維
25、下列選項中，不屬于校外教育組織的任務的是（ ?。?BR>A．宣傳好人好事
B．研究學生在學校的表現
C．舉辦學校開放日
D．制訂轉變后進生的計劃
26、根據觀察時是否借助儀器設備可分為（?。?BR>A．直接觀察法與間接觀察法
B．參與觀察與非參與觀察
C．自然情景觀察與實驗室觀察
D．結構性觀察與非結構性觀察
27、下列選項中，屬于心理過程的是（ ?。?BR>A．意志
B．能力
C．氣質
D．興趣
28、一個班集體成功的重要標志是（ ）
A．積極的課堂氣氛
B．良好的班級人際關系
C．一致的群體規范
D．很強的群體凝聚力
29、注意的集中性的前提和基礎是（ ?。?BR>A．注意的分心
B．注意的起伏
C．注意的指向性
D．注意的分配
30、對于教材的認識不正確的是（ ）
A．教材是根據學科課程標準系統闡述學科內容的教學用書
B．教材是知識授受活動的主要信息媒介
C．教材是課程標準的進一步展開和具體化
D．優秀教師進行教學時不需要教材
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