A．有助于將培訓(xùn)與經(jīng)營(yíng)聯(lián)系起來(lái)
B．培訓(xùn)師可以通過(guò)了解某一些特定經(jīng)營(yíng)職能而獲得專門(mén)知識(shí)
C．培訓(xùn)師不必對(duì)培訓(xùn)部門(mén)主管負(fù)責(zé)
D．培訓(xùn)師應(yīng)掌握更新培訓(xùn)知識(shí)
52、 （ ）是勞動(dòng)者與用人單位確立勞動(dòng)關(guān)系、明確雙方權(quán)利義務(wù)的協(xié)議。
A．勞動(dòng)合同
B．專項(xiàng)協(xié)議
C．集體合同
D．集體協(xié)議
53、 （ ）不屬于人力資源管理部門(mén)對(duì)績(jī)效管理的管理責(zé)任。
A．設(shè)計(jì)績(jī)效管理制度
B．宣傳績(jī)效管理制度
C．在各部門(mén)實(shí)施績(jī)效管理
D．制定人力資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃
54、 如果員工的績(jī)效考核為A(優(yōu)秀)，對(duì)應(yīng)的比較比率比較低，則（ ）。
A．員工應(yīng)該漲工資，且漲幅較大
B．員工應(yīng)該漲工資，但漲幅較小
C．員工的工資應(yīng)該維持現(xiàn)狀
D．員工應(yīng)該小幅地降低工資
55、 人力資本的控制與評(píng)估階段不包括（ ）。
A．建立控制系統(tǒng)
B．建立評(píng)估系統(tǒng)
C．評(píng)估偏差
D．糾正偏差
56、 （ ）是衡量測(cè)試結(jié)果是否穩(wěn)定、可靠的指標(biāo)。
A．重測(cè)信度
B．穩(wěn)定度
C．信度
D．復(fù)雜度
57、 （ ）也稱矛盾思維，是指按照辯證邏輯的規(guī)律。也就是唯物辯證法的規(guī)律進(jìn)行的思維活動(dòng)。
A．辯證思維
B．辨別思維
C．推理思維
D．創(chuàng)新邏輯
58、 （ ）是指績(jī)效工作的展開(kāi)按照企業(yè)部門(mén)的業(yè)務(wù)分工不同，各自負(fù)責(zé)分內(nèi)的工作，這是由各部門(mén)的職能所決定的。由績(jī)效考評(píng)具體體現(xiàn)。
A．整體分工
B．縱向分工
C．橫向分解
D．橫向分工
59、 調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系應(yīng)當(dāng)遵循的原則性規(guī)范和最低標(biāo)準(zhǔn)是（ ）。
A．勞動(dòng)合同
B．勞動(dòng)法律法規(guī)
C．社會(huì)道德
D．民主管理制度
60、 股票期權(quán)的行使一般有三種方法，其中不包括（ ）。
A．股票行權(quán)
B．現(xiàn)金行權(quán)
C．無(wú)現(xiàn)金行權(quán)
D．無(wú)現(xiàn)金行權(quán)并出售
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