46、 從某一優(yōu)點(diǎn)或者缺陷出發(fā)去評(píng)價(jià)應(yīng)聘者其他方面。這屬于（　　）。
A．第一印象
B．對(duì)比效應(yīng)
C．暈輪效應(yīng)
D．錄用壓力

47、 “你好像不太適合我們這里的工作，你看呢?”這類問題屬于（　　）。
A．壓力性問題
B．知識(shí)性問題
C．思維性問題
D．經(jīng)驗(yàn)性問題

48、 （　　）是從多角度對(duì)個(gè)體行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估的各種方法的總稱。
A．評(píng)價(jià)中心
B．管理中心
C．控制中心
D．學(xué)習(xí)中心

49、 以下不適合用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行人員選拔的崗位是（　　）。
A．人力資源主管
B．技術(shù)研發(fā)人員
C．銷售部門經(jīng)理
D．公關(guān)部門經(jīng)理

50、 培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)要選擇適用的方式方法。高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、員工文化素質(zhì)培訓(xùn)等宜采用（　　）的培訓(xùn)方式。
A．分散
B．邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)
C．集中
D．完全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)

51、 制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，培訓(xùn)需求分析的目標(biāo)是（　　）。
A．明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)間的差距
B．收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)
C．明確培訓(xùn)的要求，預(yù)測(cè)培訓(xùn)的潛在困難
D．選擇測(cè)評(píng)工具、明確評(píng)估的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

52、 以下不屬于培訓(xùn)課程內(nèi)容的選擇原則的是（　　）。
A．適應(yīng)多樣化的學(xué)員背景
B．滿足學(xué)員在時(shí)間方面的需求
C．針對(duì)相同背景的學(xué)員設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程
D．使學(xué)員掌握生產(chǎn)技術(shù)和技能

53、 培訓(xùn)的印刷材料中。工作任務(wù)表的作用不包括()。
A．強(qiáng)調(diào)課程重點(diǎn)
B．提高學(xué)習(xí)效果
C．關(guān)注信息反饋
D．節(jié)約培訓(xùn)時(shí)間

54、 不同層次的管理人員所應(yīng)具有的技能要求是不同的。對(duì)于高層管理人員而言，（　　）是最重要的。
A．專業(yè)技能
B．理念技能
C．人文技能
D．協(xié)調(diào)技能

55、 培訓(xùn)效果的建設(shè)性評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)不包括（　　）。
A．有助于培訓(xùn)對(duì)象改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)
B．幫助培訓(xùn)對(duì)象明白自己的進(jìn)步
C．在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上作出判斷
D．使受訓(xùn)者產(chǎn)生滿足感和成就感