一、影響課堂培訓效果的因素
1.教師的教學水平
2.培訓內容是否充實，是否符合學員的需要
3.教學方法
4.學員的學習態度
二、教室布置的決定因素
1.參訓者人數
2.不同的培訓活動形式
3.課程的正式程度
4.培訓者希望對課堂的控制程度
三、課堂培訓的方法
1.講授法2.研討法3.模擬練習法4.視聽法5.演示法6.案例分析法
其中最常用的是講授法、研討法、案例分析、專題講座法
課堂培訓的方法 | 內容/分類 | 優缺點/特點 |
講授法 | 即教師按照準備好的講稿系統地向受訓者傳授知識。 | 1、優點：易于操作、經濟高效、有利于教師作用的發揮。 |
研討法 | 學員圍繞某一個或幾個主題進行交流，相互啟發。 | 優點： |
案例分析法 | 1.分析型案例 | 特點： |
專題講座法 | 針對一個專題知識，一般只安排一次培訓，適合于管理人員或技術人員了解專業技術發展方向或當前熱點問題等方面知識的傳授。 | 1、優點：占用時間不長；形式靈活；可隨時滿足員工某一方面的培訓需求；講授內容集中于某一專題，培訓對象易于加深理解。 |
四級人力資源管理師員工培訓相關例題
課堂培訓的方法包括( )。
A.講授法
B.研討法
C.視聽法
D.專題講座法
E.案例分析法
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