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考點:致力于改善矯正對象偏差心理和行為的社會工作方法
1、行為治療法
(1)評估方案
(2)治療的策略與技巧
反應性技巧:反制約、系統脫敏法、厭惡療法
操作性技巧:正增強、負增強、消減、塑形、連扣、懲罰
(3)增強物的使用
初級獎勵品;刺激增強物。
(4)強化程序
以指定的行為出現次數或時間距離來獎勵某種行為的具體計劃。
2、理性情緒治療模式
①非理性信念的檢查技巧:反映感受,角色扮演;冒險;識別。
②非理性信念的辯論技巧:辯論;理性功課;放棄自我評價;自我表露;示范;替代性選擇;去災難化;想象
3、同伴教育在矯正服務中的運用
(1)同伴教育及其功效
①改變了自我認同,提升了自信,獲得了價值感。
②)明確了自身定位,獲得了使命感和責任感。
③增強了幫助同伴的動力,提升了生活意義,
④增強了抵御毒品誘惑的能力。
⑤為其他同伴樹立了奔惡從善、改過自新的榜樣,
(2)主要方法
①同伴教育輔導員能力提升小組
②同伴教育主題活動
③“同伴信箱”
④“星火計劃”
⑤“同伴之音”
⑥“同伴演講”
2024年真題示例
社會康復,某社會工作服務機構計劃運用小組工作法,招募成功戒毒三年以上,有意愿和能力的康復者,培養他們成為同伴輔導員、共同開展戒毒康復服務,在社會工作者的組織下,“你我同行、創造奇跡”同伴輔導員能力建設小組成立,組員在小組中分享康復經歷,學習輔導知識與技巧,建立起相互支持的團隊關系,經過一段時間的培養,組員不僅具備了作為同伴輔導員的素養和能力,而且萌發出強烈助人動機。
在此基礎上,社會工作者組織同伴輔導員與正在社區戒毒康復人員結成同伴關系,傳遞戒毒信心,同伴輔導員在同伴面臨復吸危機時,通過陪伴勸導,多次成功阻止復吸事件的發生,在同伴輔導過程中,同伴輔導員提升了輔導能力,實現了自我療愈,獲得了新的生命意義。此外,社會工作者組織同伴輔導員參加禁毒宣傳等公益活動,鼓勵他們面向社會傳播禁毒理念和知識,分享自己的成長和收獲。在活動中,同伴輔導員體驗到了奉獻的快樂,發揮了較好的榜樣作用,也讓社會看到了他們的行動所帶來的改變,這些同伴輔導員成為了禁毒社會工作服務的重要力量。
問題:
分析本案例中同伴輔導員的功效
同伴教育亦稱為同伴教學、朋輩咨詢、同輩輔導或者朋輩輔導,是指具有相似年齡、背景、生理、經歷、體會、社會經濟地位、相同性別等具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能,同伴教育者易喚起身邊同伴的心靈共鳴,以實現教育目標。
①改變了自我認同,提升了自信,獲得了價值感。案例中提到組員不僅具備了作為同伴輔導員的素養和能力,而且萌發出強烈助人動機。
②明確了自身定位,獲得了使命感和責任感。案例中提到同伴輔導員在同伴面臨復吸危機時,通過陪伴勸導,多次成功阻止復吸事件的發生。
③增強了幫助同伴的動力,提升了生活意義。案例中提到了“在同伴輔導過程中,同伴輔導員提升了輔導能力,實現了自我療愈,獲得了新的生命意義”。
④增強了抵御毒品誘惑的能力。案例中提到也讓社會看到了他們的行動所帶來的改變,這些同伴輔導員成為了禁毒社會工作服務的重要力量。
⑤為其他同伴樹立了棄惡從善、改過自新的榜樣。案例中提到”在活動中,同樣輔導員體驗到了奉獻的快樂,發揮了較好的榜樣作用”
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