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2025社會工作綜合能力(初級)試題
最后7天沖刺題（5.17）【下載App在線做題】
1、問卷是定量研究中常用的資料收集工具。關(guān)于問卷調(diào)查特點的說法，正確的是( ）
A. 訪問問卷的問題設(shè)計以研究者的視角為主
B. 問卷的匿名性是保證問卷填答質(zhì)量的前提條件
C. 問卷調(diào)查可以廣泛適用于不同文化程度的研究對象
D. 問卷調(diào)查可以在短時間內(nèi)收集眾多研究對象的資料
選項C錯誤，問卷調(diào)查要求被研究者有一定文化（C錯誤），對地域也有一定要求；某些類型的問卷調(diào)查中訪談員無法當(dāng)面指導(dǎo)和記錄，填答質(zhì)量可能難于保證。因此，綜合考慮研究對象的特征、研究目的、資源可行性及相關(guān)因素，是問卷調(diào)查質(zhì)量的重要保證。
選項A錯誤，設(shè)計問卷的原則之一是以回答者視角為主（A錯誤），關(guān)注其教育程度及語言習(xí)慣，避免過長和過于復(fù)雜，保持卷面簡潔，讓回答者認(rèn)可、容易理解并回答。故A錯誤。
2、社區(qū)工作者小劉召開座談會。征詢居民對社區(qū)環(huán)城改造的意見與建議，會議中，他發(fā)現(xiàn)老張一直滔滔不絕，而其他居民都沉默不語，在這種情形下，小劉應(yīng)采取的主持會議技巧是（）
A. 鼓勵老張繼續(xù)發(fā)言
B. 轉(zhuǎn)移參會者關(guān)注點
C. 向所有參會者提交
D. 邀請其他居民發(fā)言
當(dāng)需要特定人士的意見或者需要阻止個別人壟斷發(fā)言機(jī)會時，社會工作者可以通過個別點名的方式提問和邀請發(fā)言。
本題中小組出現(xiàn)了個別組員壟斷發(fā)言而其他組員無發(fā)言現(xiàn)象，所以應(yīng)邀請其他組員發(fā)言。故D選項正確。 選項A：鼓勵老張繼續(xù)發(fā)言，會加劇發(fā)言不平衡，不利于其他居民參與。
選項B：轉(zhuǎn)移參會者關(guān)注點，未直接解決發(fā)言不均衡的問題。
選項C：向所有參會者提交，表述不清，且未明確如何平衡發(fā)言。
選項D：邀請其他居民發(fā)言，能夠有效鼓勵和促進(jìn)其他居民參與討論。
3、社會工作者小王為某易地搬遷安置社區(qū)制作社區(qū)資源分析表，下列針對社區(qū)資源的分析中，屬于物力資源的有（）
A. 社區(qū)黨群服務(wù)中心不同樓層的功能區(qū)規(guī)劃較為合理
B. 社區(qū)有幾位返鄉(xiāng)大學(xué)生，曾經(jīng)協(xié)助開展過社區(qū)活動
C. 社區(qū)服務(wù)設(shè)施完備，無障礙坡道和扶手設(shè)置符合相關(guān)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
D. 社區(qū)內(nèi)老年人和兒童較多，能夠提供支持的中青年人相對較少
E. 社區(qū)的活動經(jīng)費有限，此前也沒有向公益慈善組織申請過贊助
（1）人力資源，包括社區(qū)中所有的個人體力、技術(shù)、智慧、助人意愿以及人際關(guān)系等。人力資源重視的人包括社區(qū)骨干，各行各業(yè)的專家、學(xué)者，領(lǐng)導(dǎo)人，社會工作者，志愿者等。BD屬于人力資源。
（2）物力資源，主要是指可用于社區(qū)服務(wù)的場地、設(shè)備。例如，社區(qū)內(nèi)大中小學(xué)的教室、運動場、現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)器材等。AC屬于物力資源。
（3）財力資源，主要是指社區(qū)服務(wù)所需要的經(jīng)費，一般有政府支持、社會捐助和服務(wù)收費3個來源。同時，在社區(qū)工作中，也需要根據(jù)資源的必要性和可得性進(jìn)行進(jìn)一步分析。E屬于財力資源。
故答案為AC
4、針對某社區(qū)老年活動室存在日常管理松懈、使用率偏低等問題，社會工作者小劉擬通過動員居民參與來改變這種狀況。從社區(qū)工作的目標(biāo)分類看，下列做法中，屬于“過程目標(biāo)”的是（）
A. 增加老年活動室的活動器材
B. 調(diào)整老年活動室的開放時間
C. 編制老年活動室活動課程表
D. 提高值班志愿者的責(zé)任意識
四個選項中只有D選項屬于過程目標(biāo)。
ABC均屬于任務(wù)目標(biāo)。
5、社會工作者小王通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民對社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)的主要原因是大多數(shù)居民搬入時間不長，對社區(qū)還不太了解。于是，小王希望通過一系列服務(wù)，幫助居民了解社區(qū)，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)
A. 發(fā)放手繪地圖，告知社區(qū)資源分布
B. 根據(jù)居民需要，開展社區(qū)大型活動
C. 整合社區(qū)資源，開展互幫互助服務(wù)
D. 建立居民小組，改善社區(qū)動力系統(tǒng)
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