4．簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)高等教育心理學(xué)的重要作用。
答：高等教育心理學(xué)是對(duì)高等學(xué)校教學(xué)方法的特殊性進(jìn)行專門研究，以提供科學(xué)的心理學(xué)依據(jù)。高等教育心理學(xué)對(duì)教育的作用體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)有助于提高師資水平
教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)在于提高青年教師的教學(xué)水平。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，‘教師逐漸成為一種專門職業(yè)，高校青年教師必須充分了解和認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的心理學(xué)基礎(chǔ)理論，熟練地掌握和運(yùn)用職業(yè)心理技能，這樣才能順利實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，才能盡快成為一名合格的大學(xué)教師。
(2)有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量
①高等教育心理學(xué)有助于教師更加深入地了解學(xué)生，提高教育教學(xué)的針對(duì)性。只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；只有了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，才能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的掌握、技能的形成，發(fā)展學(xué)生的能力和創(chuàng)造力；只有了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，才能促進(jìn)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展、道德品質(zhì)的形成，幫助學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，維護(hù)心理的健康和正常發(fā)展。
②學(xué)習(xí)高等教育心理學(xué)，能夠更深刻地理解有關(guān)教學(xué)措施的心理學(xué)依據(jù)，從而更主動(dòng)而科學(xué)地駕馭教學(xué)方法和教育手段，豐富自己的教學(xué)藝術(shù)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
(3)有助于進(jìn)行教育教學(xué)改革
高等教育面臨的一系列重大課題的討論和確定，都需要高等教育心理學(xué)的參與。學(xué)習(xí)高等教育心理學(xué)有助于提高大學(xué)教師辯證唯物主義水平和自我教育的自覺性；有助于更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，把教書育人提高到更科學(xué)的高度；有利于教師總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，自覺開展教育科學(xué)研究。
5．簡(jiǎn)述高等教育與普通教育的區(qū)別。
答：高等教育是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的教育，它在整個(gè)教育體系中處于最高層次，包括?？平逃?、本科教育和研究生教育。高等教育與普通教育的區(qū)別體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1)教育任務(wù)不同
高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)是社會(huì)各方面需要的高級(jí)專門人才，是高級(jí)專業(yè)教育。普通教育是國(guó)民的基礎(chǔ)文化科學(xué)知識(shí)教育，不以傳授專業(yè)知識(shí)為主要目的。
(2)教育對(duì)象不同
高等教育培養(yǎng)的對(duì)象是大學(xué)生，他們的生理和心理發(fā)展水平與中小學(xué)生有明顯差別。大學(xué)生在生理上已發(fā)育成熟，心理上趨于成熟或已達(dá)到相當(dāng)高的水平，個(gè)性特征比較穩(wěn)定，世界觀正在形成或已定型，獨(dú)立思考和獨(dú)立工作能力較強(qiáng)。
(3)社會(huì)職能不l司
高等教育有三個(gè)社會(huì)職能，一是培養(yǎng)高級(jí)專門人才；二是發(fā)展科學(xué)技術(shù)，開展科學(xué)研究；三是直接為社會(huì)服務(wù)。普通教育一般不具備這些社會(huì)職能。
(4)地位作用不同
高等教育體制改革的目標(biāo)是逐步建立使學(xué)校具有主動(dòng)適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的有效機(jī)制。高等教育在經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略中居于重要位置，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，是發(fā)展高科技的重要力量。
(5)培養(yǎng)方式不同
高等教育在讓學(xué)生接受前人積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的前提下，將科學(xué)研究引入教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生去探索未知領(lǐng)域，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。普通教育一般都是傳授前人已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，講授的一般都是已成定論的東西。
