四、情境分析題(一)(本大題共2小題，每小題5分，共10分)
41、一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“學生評估教師”一項，成績一出來，我竟然是全校最低分，當時我非常憤怒地對學生一頓痛罵。學生都低著頭，滿臉的恐懼。第三天，我在改作業時，忽然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是因為你動不動就對我們發脾氣，有時為一點小事大發雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不小心被你罵。老師，真沒想到給你造或這么大的傷害，請原諒我們吧!”下面是10個學生的簽名。你認為這位老師應該如何做?（ ）[不定項選擇題]
A．進行自我反思，提高自身職業素養
B．遵守各項教育法規
C．平等對待學生
D．尊重學生人格尊嚴
42、開學第一天，新任班主任劉老師走進初二五班，發現黑板上寫著“你也下課吧”五個大字，原來，該班已經連續換了兩任班主任，原因是該班學生無論是學習、班級衛生以及日常行為規范等方面的表現都極差，前兩任班主任就因為在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。如果你是劉老師，你該如何做?（ ）[不定項選擇題]
A．要言傳身教，還要言教情教
B．加強自身修養
C．以自己的行為舉止感化學生
D．制定嚴格的班級制度
2012年江西省教師資格《小學教育學》考前押題密卷(2)
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