(二)(本大題共2小題,第1小題7分,第2小題8分,共15分)
43、單元檢測后,照例是一節講評課。上課不到十分鐘,王明同學又在翻來覆去的擺弄試題,我用嚴厲的目光看著他,他稍有收斂。過了一會兒,他又在下面翻找什么,我只得來一個“殺一儆百”了。
“王明”,我大聲喝道,“你在干什么?”
他臉陡地漲紅了,旋即一梗脖子:“我不想聽!”
我聽了氣不打一處來,“你……”竟一時語塞,但考慮到教學任務還沒有完成,于是我深深吸了一口氣。竭力平復自己內心的憤懣。
“你既然不想聽,那就請到我的辦公室去休息吧!”我故做輕松地說。
他可能考慮到當時的態度,也有些后悔,于是走向辦公室,盡管極不情愿。出現這種情況時,你認為教師應該如何做?( ?。不定項選擇題]
A.提倡民主教學
B.師生之間應該換位思考
C.采取適合學生心理特點和接受能力的教學方法
D.以平等的心態和學生交流
44、語文課上,老師要求學生用“活潑”一詞造句,學生甲站起來說:“李華同學在體育課上表現很活潑。”老師點評道:“很好。”學生乙站起來說:“河里的水很活潑?!崩蠋煶烈髁艘粫c評說:“說水活潑不合適,這個句子不貼切?!睂W生乙狐疑地坐下了。
你認為這位教師的做法有何不妥之處?( )[不定項選擇題]
A.限制了學生的觀察力和想象力
B.沒有敏銳的捕捉教育細節
C.在一定程度上抑制了學生的創新精神和創新意識
D.開拓了學生的視野