2010年教師資格證考試幼兒教育心理學試題及答案解析4

來源：233網校 2010年2月5日

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四、簡答題
1．注意的指向性：
(1)指在某一時刻人的心理活動選擇了某個對象而離開了另外一些對象，使所指向的對象被反映得最完整、最清晰，而對其余的事物則往往印象模糊，甚至完全沒有反映。
(2)指向性不同，人從外界獲取的信息也不同。注意指向某個對象，它在人腦中的反映就清晰、鮮明；反之，則變得模糊、暗淡。
(3)注意的指向性使人有選擇地反映某些事物，從而獲得有關事物的清晰印象。2．注意的集中性：
(1)指在同一時間內各種有關心理活動聚集在其選擇的對象上，而且也指
這些心理活動“深入于”該對象的程度。
(2)注意高度集中常使人消耗大量的體力和精力。
(3)人在高度集中自己的注意時，注意指向的范圍就縮小。從這一點說注意的指向性和集中性是密不可分的。
3．3～6歲兒童注意的發展特征是無意注意占主要地位，有意注意逐漸發展。
(1)無意注意占優勢，其發展表現為：①刺激物的物理特性仍然是引起無意注意的主要因素；②與興趣和需要關系密切的刺激物，逐漸成為引起無意注意的原因。
(2)有意注意的初步形成，處于發展的初級階段，水平低、穩定性差，依賴成人的組織和引導，有如下表現特點：①有意注意受大腦發育水平的局限；②幼兒的有意注意是在外界環境，特別是成人要求下發展的；③逐漸學習一些注意方法；④幼兒的有意注意是在一定活動中實現的。
4．成人在幼兒有意注意發展過程中的作用，表現在：
(1)幫助幼兒明確注意的目的任務，產生有意注意的動機，即自覺地、有目的地控制自己的注意，并且用意志努力去保持注意。
(2)用語言組織幼兒的有意注意。成人提出問題，往往能夠引導幼兒有意注意的方向，使幼兒有意地去注意某些事物。