2011年教師資格證考試《小學教育心理學》模擬預測試卷(7)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
第 1 “量杯”實驗是測驗定勢影響遷移的一個典型例證，其策劃者是（ ）。
【正確答案】： D
【參考解析】： 陸欽斯為了探索定勢對解決問題的影響，設計了“量杯”實驗。
第 2 題 讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略是（ ）。
【正確答案】： C
【參考解析】： 題干是對個別化教學的解釋。
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其正確的的序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)
第 21 題 教學評價是一種系統化的持續過程，包括（ ）。
【正確答案】： A, B, C, D, E
【參考解析】： 這五個方面都是教學評價不可缺少的步驟。
第 22 題 專家型教師和新教師在（ ）方面都存在差異。
【正確答案】： A, C, E
【參考解析】： 專家型教師和新教師在課時計劃、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。
三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)
第 31 題 道德情感是伴隨著道德認識而產生的一種__________。
【參考解析】：內心體驗；
第 32 題 學習動機的兩個基本成分是__________和__________，兩者相互作用形成學習的動機系統。
【參考解析】：學習需要，學習期待；
四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
第 41 題 測量和測驗是對學習結果的主觀判斷。 （ ）
【正確答案】： 0
【參考解析】： 測量與測驗是對學習結果的客觀描述。
五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
第 51 題 人格
【參考解析】：人格：叉稱個性，通常是指決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩定區別的綜合心理特征。
六、簡答題(每小題5分，共20分)第 56 題 簡述教育心理學與普通心理學的關系。
【參考解析】：普通心理學與教育心理學是一般與特殊的關系。普通心理學闡述各個領域中的人的心理活動一般的、共同的規律；教育心理學以普通心理學為基礎，但是研究教育這一特殊領域中人的心理現象及規律。
七、論述題(共10分)
八、案例分析題(共10分)
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