2011年教師資格證考試《小學教育心理學》模擬預測試卷(1)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得分。每小題1分，共20分)
第 1 題 學“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學習產生的影響屬于（ ）。
【正確答案】： B
【參考解析】： 從“角”這一概念而影響到“鈍角”等概念的學習，屬于縱向遷移。
第 2 題 教師評分的相對標準對應的評價方式是（ ）。
【正確答案】： D
【參考解析】： 相對標準是以其他學生的成績為依據，構成一個常模參照系。因此選D。
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確答案，并將其正確的的序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分)
第 21 題 與新手相比，專家（ ）。
【正確答案】： A, B, C, D, E
【參考解析】： 此五項均為專家的特征。
第 22 題 教育心理學的性質是（ ）。
【正確答案】： A, B
【參考解析】： 從性質上說，教育心理學是介于自然科學與社會科學之間的一門交叉學科，是理論與應用相結合的獨立學科。
三、填空題(在每小題的空格中填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)
第 31 題 技能的學習要以程序性知識的掌握為__________。
【參考解析】：前提；
第 32 題 成就動機理論認為__________傾向于選擇容易或者非常困難的任務。
【參考解析】：避免失敗者；
四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內打“√”或“×”。每小題1分，共10分)
第 41 題 思維越靈活，相關的知識經驗越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設。（ ）
【正確答案】： 1
【參考解析】： 在這樣的前提下問題解決的可能性就大。
第 42 題 對于不成熟的學習者，通過錐形頂端的“言語符號”進行閱讀學習是十分有效的方法。 （ ）
【正確答案】： 0
【參考解析】： 利用“言語符號”進行閱讀學習，對于成熟的學習者才是有效的。
五、名詞解釋(每小題2分，共10分)
第 51 題 組塊
【參考解析】：組塊：指在信息編碼過程中，利用儲存在長時記憶系統中的知識經驗對進入到短時記憶系統中的信息加以組織，使之成為人所熟悉的有意義的較大單位的過程。
六、簡答題(每小題5分，共20分)
第 56 題 簡述課堂氣氛的三種類型。
七、論述題(共10分)
八、案例分析題(共10分)
…………
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