A．識記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認知技能
13、學(xué)生在學(xué)習(xí)體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題?（ ）
A．動作幅度
B．動作結(jié)構(gòu)
C．動作力量
D．動作速度
14、使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是（ ）。
A．自我意識
B．自我認知
C．性格特征
D．能力
15、教師角色扮演的先決條件是（ ）。
A．教師角色認知
B．教師角色體驗
C．教師角色期待
D．沒有正確答案
16、一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，這種遷移是（ ）。
A．正遷移
B．橫向遷移
C．特殊成分遷移
D．非特殊成分遷移
17、教師生存的基石是（ ）。
A．教學(xué)能力
B．知識
C．才華
D．興趣
18、認知心理學(xué)家認為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（ ）。
A．它所要求的心理活動太簡單
B．它不必客服認知障礙
C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D．它不需要復(fù)雜的認知活動
19、在教學(xué)程序中，教師安排的程序性事項就是（ ）。
A．教學(xué)程序
B．教學(xué)過程
C．教學(xué)事項
D．教學(xué)方法
20、人際關(guān)系的形成與變化，取決于交往雙方（ ）。
A．修養(yǎng)和處世方法
B．身份和地位
C．交往方式與方法
D．需要滿足的程度
二、多項選擇題(在每小題的四至五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
21、練習(xí)方式有多種，根據(jù)練習(xí)途徑的不同可分為（ ）。
A．模擬練習(xí)
B．實際練習(xí)
C．集中練習(xí)
D．心理練習(xí)
22、概念的結(jié)構(gòu)包括（ ）。
A．概念名稱
B．概念定義
C．概念特征
D．概念水平
E．概念實例
23、學(xué)習(xí)策略可以從以下幾個方面進行描述?（ ）
24、元認知知識包括（ ）。
A．對個人作為學(xué)習(xí)者的認識
B．對任務(wù)的認識
C．對有關(guān)學(xué)習(xí)策略的認識
D．對學(xué)習(xí)策略使用方面的認識
E．對教師的認識
25、下列哪些家庭教養(yǎng)方式有助于兒童的優(yōu)良態(tài)度與品德的形成與發(fā)展?（ ）
A．權(quán)威
B．民主
C．放縱
D．信任
E．容忍
26、小學(xué)生的道德認識能力具有哪些特點?（ ）
A．具有依附性
B．缺乏原則性
C．發(fā)展的趨勢是穩(wěn)定的、和諧的
D．自我為中心
27、小學(xué)生常見的情緒適應(yīng)問題是（ ）
A．恐懼
B．抑郁
C．緊張
D．情感沖動
E．失眠
28、根據(jù)反映活動的側(cè)面不同，知識可以分為（ ）。
A．陳述性知識
B．程序性知識
C．感性知識
D．理性知識
29、兒童強迫行為的主要表現(xiàn)包括（ ）。
A．強迫性洗手
B．強迫性計數(shù)
C．強迫性甩頭發(fā)
D．強迫性焦慮
E．刻板的儀式性動作或其他強迫行為
30、下列屬于個性的是（ ）
A．需要
B．性格
C．動機
D．世界觀
E．氣質(zhì)
