一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確的答案，并將正確答案的字母填在題干的括號(hào)內(nèi)。本大題共20小題。每小題2分，共40分)
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我效能感最好是令其（　　）。
A．產(chǎn)生成就感
B．觀察榜樣
C．相信自己
D．認(rèn)識(shí)自己
2、評(píng)價(jià)時(shí)以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的是（　　）。
A．配置性評(píng)價(jià)
B．診斷性評(píng)價(jià)
C．標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
D．常模參照評(píng)價(jià)
3、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（　　）。
A．詞匯學(xué)習(xí)
B．符號(hào)學(xué)習(xí)
C．概念學(xué)習(xí)
D．命題學(xué)習(xí)
4、在布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)中，認(rèn)知領(lǐng)域的最高級(jí)目標(biāo)是（　　）。
A．運(yùn)用
B．分析
C．綜合
D．評(píng)價(jià)
5、從解決問題的過程來看，其首要環(huán)節(jié)是（　　）。
A．發(fā)現(xiàn)問題
B．理解問題
C．提出假設(shè)
D．檢驗(yàn)假設(shè)
6、布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個(gè)階段是（　　）。
A．轉(zhuǎn)化
B．獲得
C．評(píng)價(jià)
D．同化
7、有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對(duì)情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（　　）。
A．布魯納
B．苛勒
C．奧蘇伯爾
D．加涅
8、小學(xué)兒童觀察能力分為幾個(gè)階段，在幼兒期主要是（　　）的發(fā)展。
A．認(rèn)識(shí)“空間聯(lián)系”階段
B．認(rèn)識(shí)“個(gè)別現(xiàn)象”階段
C．認(rèn)識(shí)“因果關(guān)系”階段
D．認(rèn)識(shí)“對(duì)象總體”階段
9、智力接近成熟，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，開始出現(xiàn)辯證思維，這出現(xiàn)在哪一個(gè)時(shí)期（　　）。
A．青年期
B．青年初期
C．青年中期
D．成年期
10、20世紀(jì)60年代初，課程改革運(yùn)動(dòng)的發(fā)起人是（　　）。
A．桑代克
B．布魯納
C．杜威
D．皮亞杰