2011年教師資格考試小學心理學模擬試題及答案(3)
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答 案，并將其序號填在題干的括號內，多選、不選或錯選均不得 分。每小題1分，共20分)
1．其目的是對課程、教學方法以及學生培養方案作出決策的活動是
A．教學計劃
B．教學過程
C．教學評價
D．教學設計
2．專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以 為中心，并有預見性。
A．學生
B．教師
C．教材
D．教學思想
3．教師的領導風格對課堂管理
A．有直接影響
B．有間接影響
C．沒有影響
D．有一定影響
4．基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯的具體知識和技能的掌握程度的評價是
A．形成性評價
B．總結性評價
C．常模參照評價
D．標準參照評價
5．皮格馬利翁效應的實驗者是
A．布魯納
B．加涅
C．羅森塔爾
D．波斯納
6．看到某件物品時常被其慣常的用途所束縛，很難想到它別的方面的功能。這種現象被稱為
A．習慣
B．定勢
C．功能固著
D．定向
7．人格發展階段論的創始人是
A．皮亞杰
B．埃里克森
C．桑代克
D．華生
8．家長對考試成績好的孩子給予物質獎勵是
A．正強化
B．負強化
C．消退
D．懲罰
9．一般說來，由支配下的行為更具有持久性。
A．內部動機
B．外部動機
C．交往動機
D．無意識動機
10．根據遷移內容的不同抽象和概括水平，可將遷移分為
A．正遷移與負遷移
B．順向遷移與逆向遷移
C．水平遷移與垂直遷移
D．一般遷移與具體遷移
11．根據反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應用知識
12．在技能學習的最初階段，對技能學習有非常明顯的促進作用。
A．知識
B．能力
C．練習
D．活動
13．隨意識記屬于策略。
A．組織
B．復述
C．精細加工
D．計劃
14．教科書中的練習題多屬于的問題。
A．創造性
B．認知性
C．有結構
D．無結構
15．態度的行為成分是指個體準備對某對象作出某種反應的
A．行為方式
B．意向或意圖
C．行為習慣
D．語言或行為
16．在心理測驗中，智力測驗屬于
A．認知測驗
B．人格測驗
C．興趣測驗
D．成就測驗
17． 目標是最高水平的認知學習結果。
A．應用
B．分析
C．綜合
D．評價
18．課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有的功能。
A．培養動機
B．激發需要
C．促進和維持
D．培養紀律
19．為心理評估搜集數量化資料的常用工具是
A．心理測驗
B．心理分析
C．心理輔導
D．心理咨詢
20．在認知領域的教學目標中，一代表較高水平的理解。
A．知識
B．領會
C．應用
D．分析
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