A．形象概括
B．理性概括
C．表象概括
D．感性概括
12．在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，契約、個人權利和民主承認的法律道德階段屬于( )。
A．前習俗水平
B．公正水平
C．習俗水平
D．后習俗水平
13．皮亞杰認為形成兒童道德的他律道德在( )。
A．五六歲以前
B．六七歲以前
C．十歲以前
D．十一二歲以前
14．艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘過程與( )的關系。
A．學習過程
B．記憶方法
C．記憶材料
D．時間
15．任務促成的紀律是以個人對任務的( )為前提的。
A．圓滿完成
B．充分理解
C．細致分解
D．高度概括
16．每個學生必須遵守的最基本的日常課堂行為準則是( )。
A．課堂約定
B．課堂常規(guī)
C．課堂行為
D．課堂情境
17．測驗項目對所測量的屬性或品質的鑒別能力是( )。
A．信度
B．效度
C．區(qū)分度
D．難度
18．有時為了便于理解知識，學習者也會利用表格幫助掌握知識，這種學習策略屬于( )。
A．精細加工策略
B．元認知策略
C．復述策略
D．組織策略
19．衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺( )。
A．關注生存
B．關注情境
C．關注學生
D．關注自我
20．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的就是要教師養(yǎng)成良好的( )。
A．職業(yè)道德信念
B．職業(yè)道德習慣
C．職業(yè)道德意志
D．職業(yè)道德理想
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