選擇題
1. C
系統解析：遺傳素質是人的身心發展的前提，為個體的身心發展提供了可能性。
2. B
系統解析：教學目標是指導、實施和評價教學的基本依據，是師生在學科教學活動中預期達到的教學結果。
3. D
系統解析：教育的根本任務是培養人。
4. A
系統解析：儒家經典被縮減為“四書”、“五經”，特別是《大學》、《中庸》、《論 語》、《孟子》四書被作為教學的基本教材和科舉考試的依據。
5. C
系統解析：目前世界范圍內，班級授課制是最普遍和最基本的教學組織形式。
6. B
系統解析：在校園文化中，學風、校風、校規、校紀等屬于制度文化。
7. B
系統解析：教學大綱是國家教育主管部門制定的各科教學的指導性文件，是教師教學工作的依據，也是學科課程標準。
8. A
系統解析：《學記》是罕見的世界教育思想遺產，也是我國出現的具有世界影響的教育文獻。
9. A
系統解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀點的方法。
10. A
系統解析：網絡教育是近年來涌現出來的新型教育，通過網絡媒介傳播教育文化。
11. A
系統解析：內容型策略：這種教學策略是以教學內容為中心的策略。以教學過程中如何有效地提供學習內容為核心，強調知識結構和追求知識發生過程兩個類別，即結構化策略和問題化策略。
12. D
系統解析：《學記》提出“化民成俗，其必由學”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關系。
13. B
系統解析：古代埃及設置最多的是文士學校，許多文士設立私學，招收生徒，也有傳授天文、數學的 文士學校，于是“以僧為師”，“以(書)吏為師”成為古代埃及教育的一大特征。
14. D
系統解析：提出教育具有相對獨立性，是強調有自身的特點和規律。
15. C
系統解析：體育是授予學生健康的知識、技能，培養學生參加體育活動的需要與習慣。
16. C
系統解析：培養什么樣的人，是由一定的社會政治制度決定的，體現一定社會的政治經濟要求，社會的政治經濟制度不同，教育的目的也就不同。
17. C
系統解析：亞里士多德認為，教育應該是國家的。
18. A
系統解析：柏拉圖的教育思想集中體現在他的教育專著《理想國》中。
19. C
系統解析：學校教育所進行的科學知識再生產，是一種有組織、有計劃、高效率的再生產。
20. A
系統解析：把課程計劃付諸實施，并達到預期的課程目標的基本途徑是課程實施。
國考在即，抓住最后一次：2014教師資格輔導，用最少的時間和精力一次過關！免費試聽>>
