21. A,B,C,E
系統解析：教師培養和樹立良好班風的常規做法是講道理、樹榜樣、嚴要求、常實踐。
22. A,C,E
系統解析： BD不屬于教學進度計劃的內容。
23. B, C, E
系統解析：孟子是內發論者，格塞爾強調成熟機制，他們都不是外鑠論者。
24. A,B,C,D
系統解析：高等學校是現代才出現的一種學校教育類型，所以定型的教育 組織形式是前四者。
25. A,B,C,D
系統解析：練習課是以教學方法為依據劃分的。
26. A,B,C,D,E
系統解析：凡是教育能夠實現的使人發展的方面都有助于人類地位的提升。
27. B,D,E
系統解析：持“性惡論”觀點的荀子認為人的發展依靠外在的力量，英國洛克的“白板說”和美國 的華生都是外鑠論的代表。
28. A,C
系統解析：智育是學校教育的重要組成部分，智育主要通過教學來實現，同時教學還會實現其他的教學目的。
29. A,B,C,D,E
系統解析：校園文化是以學生為主體，以校園為主要空間，并涵蓋院校領導、教職工，以育人為主要導向，以精神文化、環境文化、行為文化和制度文化建設等為主要內容，以校園精神、文明為主要特征的一種群體文化。此五項都是校園文化的內容。
30. B,C,D,E
系統解析：教學方法的選擇與題干不符。
國考在即，抓住最后一次：2014教師資格輔導，用最少的時間和精力一次過關！免費試聽>>
