11、個體身心發展的不均衡性要求（ ）
A．教育教學工作要抓關鍵期
B．教育工作要循序漸進
C．因材施教，有的放矢
D．教育工作要根據不同年齡分階段進行
12、“跳一跳，摘桃子”是講教學目標的設計要（ ）
A．內容具有科學性和思想性
B．便于檢測
C．系統完整
D．難度適中
13、下列有關聽課的描述正確的是（ ）
A．聽課者在聽課之前不必設定具體的目的和任務
B．聽課是教師、教研人員的一項必不可少的、經常性的工作任務
C．聽課是一種客觀的實踐性活動。但是影響聽課活動的主觀因素很多
D．聽課是教育行政部門和教學業務部門檢查、指導教學活動的重要內容
14、了解學生最簡單、最常用的方法有（ ）
A．觀察法
B．書面材料分析法
C．談話法
D．調查法
15、下列選項中哪一項不屬于素質教育的三大基本任務? （ ）
A．發展身體素質
B．培養心理素質
C．形成社會素質
D．提高政治覺悟
16、耶克斯一多德森定律認為，動機和學習效果之間的關系是（ ）
A．低相關
B．高相關
C．不相關
D．呈倒“U”形曲線
17、綜合課程論把合并數門相鄰學科內容形成的綜合課稱為（ ）
A．融合課程
B．廣域課程
C．核心課程
D．合并課程
18、問題的解決是通過內在心理加工實現的，這體現了問題解決的（ ）
A．序列性
B．認知性
C．復雜性
D．目的性
19、教學設計的最高表現是（ ）
A．創造性
B．易控性
C．突顯性
D．預演性
20、具有權威性、多樣性、強制性的課程是（ ）
A．綜合課程
B．核心課程
C．國家課程
D．校本課程
2014年河南教師資格教育理論考試全真模擬試卷一(初級中學)
導讀:
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