第六章 課程
1．把課程用于教育科學(xué)的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，始于英國(guó)教育家(C)
A．布魯納
B．博比特
C．斯賓塞
D．布盧姆
2．培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的讀寫(xiě)算的基本能力的教程是(A)
A．基礎(chǔ)型課程
B．拓展型課程
C．知識(shí)性課程
D．工具性課程
3．新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是(C)
A．知識(shí)，智力，能力
B．基本知識(shí)，基本技能，基礎(chǔ)性學(xué)力
C．知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀
D．知識(shí)，智力，情感
4．以經(jīng)驗(yàn)或兒童為中心的課程論稱(chēng)為活動(dòng)課程論，其代表人物是(C)
A．布盧姆
B．布魯納
C．杜威
D．凱洛夫
5．把課程分為必修課程和選修課程的依據(jù)是(C)
A．課程任務(wù)
B．課程制定者
C．課程設(shè)置的要求
D．課程管理層次
6．被稱(chēng)為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是(C)
A．杜威
B．赫爾巴特
C．泰勒
D．布魯納
7．最早把評(píng)價(jià)引入課程編制過(guò)程之中的是(A)
A．泰勒
B．羅杰斯
C．布盧姆
D．布魯納
8．被稱(chēng)為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的(A)
A．《課程與教學(xué)的基本原理》
B．《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》
C．《教育過(guò)程》
D．《教學(xué)與一般發(fā)展》
9．課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到(D)
A．柏拉圖
B．畢達(dá)哥拉斯
C．蘇格拉底
D．亞里士多德
10．下列屬于一級(jí)課程的是(A)
A．國(guó)家課程
B．地方課程
C．學(xué)校課程
D．基礎(chǔ)型課程
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