第八章 教學(下)
1．備課時，教師要按順序寫出(B)三種教學計劃。
A．課時計劃、單元計劃、學期計劃
B．學期汁劃、單元計劃、課時汁劃
C．單元汁劃、課時計劃、學期計劃
D．學期汁劃．課時計劃、單元計劃
2．教學過程既是學生認知過程，又是(D)。
A．教師完成教學任務的過程
B．學生完成學習任務的過程
C．促進教師發展的過程
D．促進學生發展的過程
3．教學工作的中心環節是(B)
A．備課
B．上課
C．講授新知識
D．領會新知識
4．近代隨著大工業生產所產生的教學組織形式是(B)
A．個別教學
B．班級授課制
C．分組教學
D．現場教學
5．教學活動的本質是(A)
A．認識活動
B．實踐活動
C．交往活動
D．課堂活動
6．一份教案的核心是(A)
A．提出教學目的
B．選樣教學方法
C．涉及教學進程
D．規劃板書內容
7．現代教學的基本組織形式是(B)
A．個別教學制
B．班級授課制
C．現場教學
D．小組教學
8．(A)是國家教育行政部門．根據教育方針和學校的性質，任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。
A．教學計劃
B．教學大綱
C．教科書
D．教學指導書
9．在教學中．通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象。豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力的足(A)
A．直觀性原則
B．啟發性原則
C．循序漸進原則
D．鞏固性原則
10．中國晟早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的(A)
A．京師同文館
B．京師大學堂
C．南洋工學
D．洋務學堂
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