31、結構化策略在教材的編排方式上可分為（ ）。
A．直線式
B．分支平行式
C．螺旋式
D．圓周式
E．綜合式
32、下列哪些因素制約著教學內容的制訂?（ ）
A．教育目的
B．生產力發展水平
C．兒童的年齡特征
D．教師實際水平
E．家庭的教養方式
33、決定教學任務的因素主要有（ ）。
A．教育目的
B．學生的年齡特征
C．學科特性
D．教師素質
E．教學的時空條件
34、班主任的個性影響力取決于（ ）。
A．自身對教育工作的情感體驗
B．班主任的權威
C．對學生產生積極影響的能力
D．班主任的職權
E．高度發展的控制自己的能力
35、教師專業化應具備的條件有（ ）。
A．具備專門的知識技能
B．有碩士學歷
C．以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德
D．具有公認的權威和影響力
E．有充分的自治和自律性，有正式專業組織對資格認證進行管理
36、班級管理常用的模式有（ ）。
A．常規管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目標管理
E．質量管理
37、教師批改作業的方式有哪些?（ ）
A．全面批改
B．重點批改
C．輪流批改
D．當面批改
E．指導學生批改
38、班主任在班級管理中的地位是（ ）。
A．班級建設的設計者
B．班級組織的領導者
C．班級組織的教育者
D．班級制度的執行者
E．班級人際關系的藝術家
39、我國教育目的的基本特征是（ ）。
A．社會主義制度下的學生都可以獲得全面發展
B．以馬克思主義的全面發展學說為指導思想
C．教育目的有鮮明的政治方向
D．優越的社會制度保證教育有極高的社會效益
E．堅持全面發展與個性發展的統一
40、按教學的任務劃分，課的類型有（ ）。
A．淡話法
B．復習課
C．單一課
D．綜合課
E．講授課
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