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2014下半年江西教師資格證考試《中學(xué)教育學(xué)》臨考押密卷(3)

來源:233網(wǎng)校 2014年6月17日
導(dǎo)讀:
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情景題(每道情景題后有4個(gè)問題,在每個(gè)問題給出的備選答案中,有至少一個(gè)或若干個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。情景題共2小題,每小題10分,共20分)

71、根據(jù)材料,回答71-78題。
一位教師教“因式分解”這一單元時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)差別較大,于是對(duì)八位成績(jī)好的學(xué)生提出了不同的要求,讓他們到圖書館自學(xué)《因式分解及其應(yīng)用》一書。經(jīng)過自學(xué),他們不但完成了規(guī)定的習(xí)題作業(yè),而且集體選編了幾十道有代表性的習(xí)題。教師有選擇地按難度分別介紹給其他同學(xué)練習(xí)和討論,進(jìn)一步推動(dòng)了全班的學(xué)習(xí),使全班提前五課時(shí)完成了“因式分解”單元的教學(xué)任務(wù)。
案例中,教師運(yùn)用了什么教學(xué)原則?(  )
A.直觀性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)性原則
D.鞏固性原則

72、在我國,運(yùn)用最普遍的教學(xué)組織形式是(  )。
A.班級(jí)授課制
B.分組教學(xué)
C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)

73、該案例體現(xiàn)了教學(xué)過程中的哪些基本規(guī)律?(  )
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)和發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.教學(xué)過程中知情意統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合

74、在案例中,教師運(yùn)用了哪些教學(xué)方法?(  )
A.講授法
B.練習(xí)法
C.討論法
D.演示法

75、根據(jù)材料,回答75-82題。
一碗米中有幾粒稻子,面對(duì)這一問題,我們可能有幾種處理方法:
1.整碗倒掉;
2.把稻子挑出來扔掉;
3.把稻子挑出揉成米;
4.就這樣。
如案例所示,你會(huì)選擇(  )。
A.整碗倒掉
B.把稻子挑出來扔掉
C.把稻子挑出揉成米
D.就這樣

76、我國現(xiàn)代學(xué)生觀包括(  )。
A.學(xué)生是獨(dú)立的人
B.學(xué)生是發(fā)展的人
C.學(xué)生是具有獨(dú)特個(gè)性的人
D.學(xué)生是責(zé)權(quán)主體

77、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式包括(  )。
A.權(quán)威式
B.民主式
C.放任式
D.溺愛式

78、結(jié)合案例,對(duì)于放任式的班主任領(lǐng)導(dǎo)方式,下列哪項(xiàng)與之最切合?(  )
A.整碗倒掉
B.把稻子挑出來扔掉
C.把稻子挑出揉成米
D.就這樣

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