51、有了人類就產生了教育，也就形成了教育學。 （ ）
52、教師的專業性就是指精通所教學科。 （ ）
53、基礎型課程不必有嚴格的考試。 （ ）
54、依據柯爾伯格的道德認知模式進行道德教育主要用的是道德兩難故事法。（ ）
55、班級管理應該以學生為核心，建立學生為本的班級管理機制。（ ）
56、 “以僧為師”、“以(書)吏為師”是古代埃及教育的一大特征。 （ ）
57、教育可以超越它所依存的社會條件，對人的發展發揮它的能動作用。 （ ）
58、盧梭的教育代表作《愛彌爾》宣揚了他的實用主義教育思想。 （ ）
59、教學就是教師向學生傳授知識的過程。 （ ）
60、生產力的發展要求教育的發展必須與其保持一致，絕對不可超越其發展的水平和速度。 （ ）
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