A．人格平等
B．主導(dǎo)地位
C．自主發(fā)展
D．自由發(fā)展
17．《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“任何人不得在中小學(xué)校、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集中活動(dòng)的場(chǎng)所吸煙、飲酒。”這是為了保護(hù)學(xué)生的( )。
A．人身自由
B．身心健康
C．人格尊嚴(yán)
D．隱私
18．我國(guó)古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都屬于( )。
A．學(xué)科課程
B．活動(dòng)課程
C．綜合課程
D．經(jīng)驗(yàn)課程
19．通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以“上知天文，下知地理”，這說明學(xué)生認(rèn)識(shí)的對(duì)象是( )。
A．具體的
B．直接的
C．模糊的
D．間接的
20．考核和測(cè)定學(xué)生成績(jī)的基本方法是( )。
A．觀察法
B．測(cè)驗(yàn)法
C．調(diào)查法
D．自我評(píng)價(jià)法
21．學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過急，這表明德育要遵循( )。
A．學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律
B．學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
C．學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
D．學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律
22．教育要重視培養(yǎng)受教育者自信和努力的品質(zhì)，這一要求依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的( )。
A．不均衡性
B．順序性
C．互補(bǔ)性
D．個(gè)別差異性
23．下列哪位教育家是要素主義理論的倡導(dǎo)者?( )
A．布盧姆
B．赫欽斯
C．科南特
D．麥克拉倫
24．世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，這主要是因?yàn)榻逃哂? )。
A．階級(jí)性
B．生產(chǎn)性
C．等級(jí)性
D．相對(duì)獨(dú)立性
25．下列哪種觀點(diǎn)是智者派的觀點(diǎn)?( )
A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行為的理性
B．把知識(shí)作為一種工具
C．教育目的是培養(yǎng)思路清晰、充滿理性和真理的政治家
D．強(qiáng)調(diào)美德、道德和忠誠(chéng)
26．教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A．教育目的
B．課程
C．教育評(píng)價(jià)
D．教學(xué)
27．“美育”一詞最早是( )在《美學(xué)書簡(jiǎn)》中提出的。
A．培根
B．康德
C．席勒
D．盧梭
28．課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到( )。
A．柏拉圖
B．畢達(dá)哥拉斯
C．蘇格拉底
D．亞里士多德
29．在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個(gè)問題被稱為( )。
A．杜威原理
B．泰勒原理
C．斯賓塞原理
D．赫爾巴特原理
30．教師教和學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一活動(dòng)稱為( )。
A．教育
B．教學(xué)
C．教授
D．學(xué)習(xí)
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