三、簡答題。
1．簡述學習的心理實質。
2．簡述人類學習與動物學習的本質區別。
3．簡述學生學習的特點。
4．簡述加涅的學習層次分類和學習結果分類理論。
5．簡述加涅的信息加工學習模式。
6．簡述經典性條件反射的基本內容。
7．簡述意義學習的條件。
8．簡述格式塔心理學派理論的主要觀點。
9．簡述斯金納的操作性條件作用理論。
10．簡述我國心理學家的學習分類。
11．簡述什么是先行組織者。
12．簡述奧蘇伯爾對學習進行的分類。
四、論述題。
1．結合教學實際論述建構主義學習理論的基本觀點。
2．論述布魯納的認知發現說及其對中小學教學的啟示。
3．論述桑代克主張的學習應遵循的三條重要學習原則。
4．有的人認為，接受學習禁錮了學生的思維，不利于學生創新意識和實踐能力的培養，應該完全摒棄。
(1)請就此發表你的看法。
(2)辨析接受學習與發現學習理論的關系。
(3)思考如何用其相互關系來指導教學實踐。
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