三、填空題(本大題共10小題，每小題1分。共10分)
1．焦慮癥是一種與__________不相適合的焦慮反應為特征的神經癥。
2．動作技能目標有知覺，模仿，__________準確，連貫和__________。
3．教學評價是一種系統化的持續的過程，包括確定評估目標、搜集有關資料、__________資料、形成價值判斷以及做出決定等步驟。
4．課堂教學觀摩可分為__________和__________。
5．教育心理學是__________的一種，是介于__________、教育學之間的交叉學科。
6．__________指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。
7．“身教重于言教”是__________的作用在教育實踐中的表現。
8．陸欽斯的__________實驗是定勢影響遷移的一個典型例證。
9．__________是理解科學知識的起點，是學生由不知到知的開端，是知識獲得的首要環節。
10．操作__________，即了解操作活動的結構和要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。
四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分。共12分)
1．學習準備
2．意義學習
3．耶克斯—多德森定律
4．一般遷移
五、簡答題(本大題共5小題．每小題4分，共20分)
1．簡述操作技能培訓的要求。
2．學習策略訓練的原則有哪些?
3．如何結合具體的學科教學來培養解決問題的能力?
4．簡述影響態度和品德學習的內部條件。
5．簡述如何開展心理健康教育。
六、論述題(本大題共2小題，每小題9分。共18分)
1．試述影響遷移的重要因素。
2．試述影響人格形成與發展的因素及其作用。
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