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一、單項選擇題(本大題共20個小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號里)
1、不能遵守公認的正常兒童行為規范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為，叫做（ ）。
A．差生行為
B．問題行為
C．逆反行為
D．心理障礙行為
2、遷移的關系轉換理論強調（ ）。
A．發展了的心理官能
B．學習材料的相似性
C．已有經驗的概括化
D．對情境關系的理解
3、提出“經驗+反思=成長”的教師成長公式的心理學家是（ ）。
A．波斯納
B．科頓
C．皮亞杰
D．布盧姆
4、小老鼠通過嘗試一錯誤進行的“迷宮”問題解決模式屬于（ ）。
A．獨立的發現學習
B．有指導的發現學習
C．有意義學習
D．接受學習
5、1903年，美國心理學家（ ）出版了《教育心理學》，這是西方第一本以教育心 理學命名的專著。
A．布魯納
B．布盧姆
C．桑代克
D．斯金納
6、在技能形成過程中，視覺控制不起主導作用，逐漸讓位于動覺控制，肌肉運動感覺變得較清晰、準確，并成為動作執行的主要調節器，這是（ ）階段的動作特點。
A．操作定向
B．操作模仿
C．操作整合
D．操作熟練
7、兒童自我意識發展的第三階段是（ ）。
A．社會自我
B．心理自我
C．生理自我
D．精神自我
8、衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（ ）。
A．教材
B．學生
C．生存
D．情境
9、在對學生進行心理輔導時，常使用的“強化法”屬于（ ）。
A．行為改變法
B．認知改變法
C．精神分析法
D．運動改變法
10、兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?（ ）
A．相似性
B．概括經驗
C．學習策略
D．心向
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