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一，單項選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在括號里)
1、當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征?（ ）
A．關注發展階段
B．關注學生階段
C．關注情境階段
D．關注生存階段
2、根據皮亞杰的認知發展階段理論，7～11歲兒童的認知發展大體上處于（ ）階段。
A．感覺運動
B．前運算
C．具體運算
D．形式運算
3、人們經常借助于外在的具體形式，如畫圖表、路線圖等表征問題，使表征更明 直觀，這是（ ）的過程。
A．發現問題
B．理解問題
C．提出假設
D．驗證假設
4、生理自我在幾歲左右基本成熟?（ ）
A．1歲
B．3歲
C．5歲
D．7歲
5、根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（ ）。
A．信息加工
B．智力活動
C．信息輸入
D．心理變化
6、在直接講解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使學生練習策略的某個成分或步驟，然后逐步降低完整性程度，直至完全由學生自己完成所有成分或步驟，這是一種（ ）。
A．交互式教學
B．合作學習
C．完形訓練
D．程度化訓練
7、下列哪一項屬于“問題解決”。（ ）
A．回憶一個人的名字
B．幻想自己是“灰姑娘”
C．用一個詞來造句
D．蕩秋千
8、在加涅的學習層次分類中，學習水平最高的是（ ）。
A．信號學習
B．連鎖學習
C．辨別學習
D．解決問題學習
9、下列不屬于桑代克所提的嘗試一錯誤學習的基本規律是（ ）。
A．效果律
B．鞏固律
C．練習律
D．準備律
10、學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監視及對速度的把握主要采用了（ ）。
A．認知策略
B．元認知策略
C．管理策略
D．復述策略
11、在教“鳥”概念時，用麻雀、燕子說明“前肢為翼，無齒有喙”是鳥概念的本質特征，這是適當地運用（ ）。
A．命題
B．案例
C．反例
D．正例
12、避免失敗者傾向于選擇非常容易或非常困難的任務，如果成功的幾率大約是50％，他們會（ ）。
A．選擇這項任務
B．回避這項任務
C．看實際情況選擇
D．找人幫忙解決
13、根據學習的定義，下列屬于學習的現象是( )。
A．吃了酸的食物流唾液
B．望梅止渴
C．蜘蛛織網
D．兒童模仿電影中人物的行為
14、如果學生已經有了“哺乳動物”的概念，再來學習“鯨”這種動物，進行的是（ ）。
A．上位學習
B．總括學習
C．下位學習
D．并列結合學習
15、學生在記圓周率3.14159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（ ）。
A．復述策略
B．精細加工策略
C．組織策略
D．調節策略
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