江西省2012年教師資格《中學(xué)心理學(xué)》模擬試題及答案(4)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15題。每小題2分，共30分)
1．（ ）也叫求異思維，是沿不同方向去探求多種答案的思維形式。
A．發(fā)散思維
B．聚合思維
C．抽象思維
D．邏輯思維
2．在柯爾伯格的有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（ ）。
A．習(xí)俗水平
B．前習(xí)俗水平
C．后習(xí)俗水平
D．權(quán)威水平
3．學(xué)校教育需要按照特定的（ ）來(lái)最有效地組織教學(xué)。
A．學(xué)生
B．教學(xué)目標(biāo)
C．教學(xué)內(nèi)容
D．教學(xué)媒體
4．最早提出著名的遺忘曲線的心理學(xué)家是（ ）。
A．艾賓浩斯
B．巴甫洛夫
C．馮特
D．弗洛伊德
5．在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（ ）。
A．開始和結(jié)尾部分
B．中間部分
C．不一定
D．都一樣
6．在教育心理學(xué)看來(lái)，（ ）不僅是課堂管理研究的主要范疇，也是學(xué)習(xí)過(guò)程研究和教學(xué)設(shè)計(jì)研究所不能忽視的重要內(nèi)容。
A．教學(xué)內(nèi)容
B．教學(xué)媒體
C．教學(xué)環(huán)境
D．評(píng)價(jià)／反思過(guò)程
7．研究表明，遺忘進(jìn)程是不均衡的，表現(xiàn)為（ ）。
A．時(shí)快時(shí)慢
B．不快不慢
C．先慢后快
D．先快后慢
8．馬斯洛將認(rèn)知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（ ）
A．生理的需要
B．自我實(shí)現(xiàn)的需要
C．歸屬與愛的需要
D．安全的需要
9．（ ）即把解決問(wèn)題的所有可能的方案都列舉出來(lái)，逐一嘗試。
A．算法式
B．啟發(fā)式
C．綜合式
D．概括式
10．采用兩難故事法研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（ ）。
A．柯爾伯格
B．皮亞杰
C．斯金納
D．巴甫洛夫
11．信息在短時(shí)記憶中一般只保持（ ）秒鐘。
A．1～2
B．5～120
C．60～70
D．70～80
12．“親其師、信其道”，主要表明了（ ）的作用。
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德動(dòng)機(jī)
D．道德意志
13．在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，7～12歲兒童處于（ ）。
A．形式運(yùn)算階段
B．前運(yùn)算階段
C．感知運(yùn)算階段
D．具體運(yùn)算階段
14．課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有（ ）。
A．維持動(dòng)機(jī)作用
B．促進(jìn)和維持功能
C．思想教育作用
D．培養(yǎng)紀(jì)律功能
15．教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（ ）。
A．作出分析
B．作出判斷
C．進(jìn)行評(píng)估
D．作出決策
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