11．由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為( )
A．順向遷移
B．逆向遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
12．層次結構圖和流程圖都可以衍變成( )
A．一覽表
B．雙向表
C．模型圖
D．網絡關系圖
13．操作技能的特點是( )
A．客觀性、外顯性、展開性
B．現念性、內潛性、簡縮性
C．客觀性、外顯性、簡縮性
D．現念性、內潛性、展開性
14．定勢對問題解決的影響( )
A．促進
B．阻礙
C．無影響
D．有時促進有時阻礙
15．假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的( )
A．關注情境階段
B．關注學生階段
C．關注生存階段
D．關注發展階段
16．與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學生為中心并且有( )
A．系統性
B．結構性
C．預見性
D．實效性
17．恐怖癥是對特定的無實在危害的事物與場景的( )
A．理性的懼怕
B．原因不明的懼怕
C．非理性的懼怕
D．持久性的懼怕
18．在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構成一個完整的價值體系稱之為( )
A．模仿
B．從眾
C．認同
D．內化
19．態度的行為成分是指準備對某對象做出某種反應的( )
A．行為方式
B．意向或意圖
C．行為習慣
D．語言或行為
20．教科書上的練習題多屬于( )
A．有結構問題
B．無結構的問題
C．簡單問題
D．復雜問題
2011年山東教師資格考試中學心理學沖刺試題及答案7
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