三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)請在每小題的空格中填上正確的答案。錯填、不填均無分。
16．奧蘇貝爾明確認為，學(xué)生的學(xué)習主要是________。
17．提出“不憤不啟，不悱不發(fā)”思想的教育家是________。
18．斯騰伯格提出的智力培養(yǎng)方案是________。
19．在學(xué)習了“三角形”之后又學(xué)習“直角三角形’屬于________。
20．學(xué)生學(xué)習是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習動機屬于________。

四、判斷改錯題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)判斷正誤，在題后的括號內(nèi)，正確的劃上“√”，錯誤的劃上“×”，并改正錯誤。
21．加涅提倡“為學(xué)習而教學(xué)”。【】
22．心理健康教育的非指示性原則說明教育者應(yīng)充當參謀角色而不是決斷角色。【】
23．品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。【】
24．為了突出學(xué)習材料的本質(zhì)特征，教師在課堂講授的過程中要盡可能多地采用“變式”來呈現(xiàn)學(xué)習材料。【】
25．在操作條件作用中，強化物出現(xiàn)在反應(yīng)之前，并引起反應(yīng)。【】

五、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26．簡述教育心理學(xué)研究的指導(dǎo)思想和基本原則。
27．簡述建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計的一般步驟。
28．簡要論述創(chuàng)造力的培養(yǎng)原則。
29．簡要論述品德心理結(jié)構(gòu)的特征。
30．簡述中小學(xué)心理健康教育工作的基本意義。

六、論述題(本大題共2小題，第31小題10分，第32小題15分，共25分)
31．論述培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的一般技巧和具體技巧。
32．結(jié)合實際，論述促進程序性知識學(xué)習的教學(xué)策略。

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