21、根據主體對外部條件的利用程度，動作技能可分為（ ）
A．工具性動作技能
B．連續性動作技能
C．封閉性動作技能
D．非連續性動作技能
E．開放性動作技能
22、 N·B·史密斯提出的閱讀理解的水平包括（ ）
A．字面的理解
B．解釋水平的理解
C．概括水平的理解
D．批判性閱讀
E．創造性閱讀
23、在布魯納的教學思想中最重要的是（ ）
A．結構教學觀
B．發現法教學模式
C．先行組織者
D．類別編碼系統
E．發展認知結構
24、根據課堂師生的注意、思維、情感和意志等心理狀態的觀察記錄，可將課堂氣氛分為（ ）
A．順從的課堂氣氛
B．積極的課堂氣氛
C．反抗的課堂氣氛
D．叛逆的課堂氣氛
E．消極的課堂氣氛
25、知識的應用主要經歷的基本環節有（ ）
A．審題
B．理解
C．聯想
D．解析
E．類化
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