31、簡述學習困難兒童的心理與行為的特征。
32、簡述學習動機對學習效果的影響。
33、簡述促進陳述性知識學習的一般條件。
34、簡述精加工策略的作用。
35、簡述教師的人格品質對教育、教學影響的表現。
歷年真題：四川教師資格證考試真題(A/B級)
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2015年四川教師資格考試《教育心理學》(B級)臨考猜想卷(1)
導讀:
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四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
31、簡述學習困難兒童的心理與行為的特征。
32、簡述學習動機對學習效果的影響。
33、簡述促進陳述性知識學習的一般條件。
34、簡述精加工策略的作用。
35、簡述教師的人格品質對教育、教學影響的表現。
31、簡述學習困難兒童的心理與行為的特征。
32、簡述學習動機對學習效果的影響。
33、簡述促進陳述性知識學習的一般條件。
34、簡述精加工策略的作用。
35、簡述教師的人格品質對教育、教學影響的表現。
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