A．探究法
B．班級授課制
C．發(fā)現(xiàn)法
D．討論法
12、小明期中考試不理想，父母答應(yīng)如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優(yōu)異的成績。從學習動機理論來看，這屬于（ ）。
A．直接近景性動機
B．直接遠景性動機
C．間接遠景性動機
D．間接近景性動機
13、下面不屬于元認知策略的是（ ）。
A．計劃策略
B．組織策略
C．監(jiān)視策略
D．調(diào)節(jié)策略
14、下列選項中哪一項不是近年來新興的教育科學研究方法?（ ?。?
A．教育行動研究
B．教育典型研究
C．教育質(zhì)性研究
D．教育敘事研究
15、艾里斯的ABC理論中的“C”指的是（ ）。
A．個體遇到的主要事實、行為、事件
B．獲得正向的情緒結(jié)果
C．事件造成的情緒后果
D．個體對A的信念、觀點
16、班主任通過對集體的管理去影響個人，又通過個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式為（ ?。?。
A．常規(guī)管理
B．平行管理
C．民主和理
D．目標管理
17、教育科學研究中運用最廣泛的研究方法是（ ）。
A．觀察法
B．調(diào)查法
C．實驗法
D．個案法
18、把一系列有關(guān)信息組成特定序列，通過學習并下意識地吸收，達到激發(fā)內(nèi)在潛力，促成個體的自我完善和自我發(fā)展。這種方法是（ ?。?。
A．行為懲罰法
B．心理暗示法
C．談話法
D．激勵法
19、個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的（ ?。┧健?
A．前習俗
B．中習俗
C．習俗
D．后習俗
20、課程改革就其實質(zhì)來講，就是課程（ ?。┑膯栴}。
A．現(xiàn)代化
B．綜合化
C．系統(tǒng)化
D．理論化
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