A．道德認(rèn)識
B．活動和交往
C．道德情感
D．道德意志
12、解決問題的基本過程是（ ）。
A．發(fā)現(xiàn)問題—理解問題—提出假設(shè)—檢查假設(shè)
B．發(fā)現(xiàn)問題—研究問題—提出假設(shè)—檢查假設(shè)
C．發(fā)現(xiàn)問題提出假設(shè)—理解問題—檢查假設(shè)
D．研究問題—發(fā)現(xiàn)問題—提出假設(shè)—檢查假設(shè)
13、印度“狼孩”的實例表明，個體在早期心理發(fā)展的某一個短暫時期內(nèi)，對某類刺激特別敏感，一旦錯失將難以達到應(yīng)有的發(fā)展水平的（ ）。
A．最近發(fā)展期
B．生長高峰期
C．心理斷乳期
D．發(fā)展關(guān)鍵期
14、教育目的的功能在于（ ）。
A．導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威功能
B．激勵、評價和規(guī)定功能
C．導(dǎo)向、激勵和評價功能
D．規(guī)范、引導(dǎo)和評價功能
15、（ ）主要承襲了日本的學(xué)制，是中國第一個實行的現(xiàn)代學(xué)制。
A．壬寅學(xué)制
B．癸卯學(xué)制
C．壬戌學(xué)制
D．壬子癸丑學(xué)制
16、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為（ ）。
A．綜合課程理論
B．實用主義課程理論
C．結(jié)構(gòu)主義課程理論
D．百科全書式課程理論
17、小學(xué)生游戲時摔倒扭傷并有少量出血點，教師的正確做法是（ ）。
A．止血帶綁在傷口上方，注意保暖
B．紙巾蓋上傷口，電話通知家長
C．冷毛巾敷傷口，立即送往醫(yī)院
D．清潔水沖洗傷口，消毒紗布包扎
18、奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（ ）。
A．《理想國》
B．《大教學(xué)論》
C．《普通教育學(xué)》
D．《論語》
19、在教育、教學(xué)中采用“一刀切”“一鍋煮”的辦法，這違背了人的身心發(fā)展的（ ）。
A．順序性
B．階段性
C．互補性
D．差異性
20、教師提問學(xué)生，要求學(xué)生列舉磚頭的各種用途。學(xué)生給出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于墊高、用于固定某東西等。這種尋求答案的思維方式是（ ）。
A．發(fā)散思維
B．形象思維
C．抽象思維
D．直覺思維
試題推薦：6套《小學(xué)綜合素質(zhì)》命題預(yù)測卷 6套《小學(xué)綜合素質(zhì)》專家命題卷
教師資格證VIP班：怎樣讓備考才萬無一失？233網(wǎng)校教師資格講師帶你告別盲目備考，輕松掌握考點！零基礎(chǔ)VIP班，不過免費重學(xué)！點擊免費試聽>>
學(xué)習(xí)交流平臺：新浪微博 | 微信：jiaoshi_233 | QQ群 加入我們，分享學(xué)習(xí)樂趣！
