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2015年教師資格《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》深度押密試題(2)

來源:233網(wǎng)校 2015年5月27日
導(dǎo)讀:
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11、荀子日:“不聞不若聞之,聞之不若見之。”這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原則是(  )。
A.啟發(fā)性原則
B.量力性原則
C.鞏固性原則
D.直觀性原則
12、新課改整體設(shè)計(jì)九年一貫的義務(wù)教育課程,在小學(xué)階段(  )。
A.以分科課程為主
B.以綜合課程為主
C.以分科課程與綜合課程為主
D.以分科課程為主,以綜合課程為補(bǔ)充
13、(  )是衡量一個測驗(yàn)正確性的重要指標(biāo),即一個測驗(yàn)?zāi)軌驕y量出所要測量的東西的程度。
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
14、聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)會生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會,其建設(shè)學(xué)習(xí)化社會的關(guān)鍵在于(  )。
A.推行回歸教育
B.實(shí)施終身教育
C.改革正規(guī)教育
D.發(fā)展成人教育
15、從課程論角度來看,教室座位安排、圖書角的設(shè)置屬于(  )。
A.活動課程
B.綜合課程
C.隱性課程
D.顯性課程
16、當(dāng)人們在觀察某個人時(shí),某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的,從而對這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺而掩蓋了對其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為(  )。
A.投射效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.皮格瑪利翁效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
17、一學(xué)生的智商是115,表示其智力(  )。
A.優(yōu)異
B.中上
C.中下
D.較低
18、班級管理的主要對象是(  )。
A.班級公共財(cái)產(chǎn)
B.班級信息
C.學(xué)生
D.班級資料
19、根據(jù)學(xué)習(xí)的定義,下列現(xiàn)象中屬于學(xué)習(xí)的是(  )。
A.蜜蜂采蜜
B.猴子練習(xí)攀爬
C.病癥導(dǎo)致的行為改變
D.兒童模仿別人的行為
20、下列能代表高成就需要者的描述是(  )。
A.傾向于選擇風(fēng)險(xiǎn)較小的工作
B.喜歡對問題承擔(dān)自己的責(zé)任
C.寧愿擔(dān)任專業(yè)工作而不愿做企業(yè)家
D.傾向于將自己的失敗歸因于運(yùn)氣不佳

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