二、簡答題(本大題共3小題。每小題l0分，共30分)
21.簡述學習的內部動機和外部動機的關系。
22.簡述學習策略中資源管理的具體策略。
23.素質教育的基本內涵是什么?
三、材料分析題(本大題共2小題，每題20分。共40分)閱讀材料。并回答問題。
24.材料：
教學設計是教學開展的重要環(huán)節(jié)，三年級的周老師是位新老師，他認認真真地設計教學環(huán)節(jié)，嚴格按照設計的環(huán)節(jié)進行授課，但是在實際授課過程中發(fā)現(xiàn)，實施與設計環(huán)節(jié)有些不同，一旦出現(xiàn)意外的情況，往往不知所措。于是，周老師認為教學設計根本沒有必要，不但會影響自己的課堂發(fā)揮.還阻礙了師生之間的互動與創(chuàng)新。
問題：
(1)課程設計和實際授課出現(xiàn)問題的原因有哪些?(10分)
(2)請就如何提高教師的專業(yè)水平給出對策。(10分)
25.材料：
2015年的春天，幸福小學的馬老師正給一年級三班的學生上課。
片段一
教師：“樹上有十只小鳥，用槍打掉一只，還有幾只?”
學生1：“九只?！?/P>
教師：“不對，樹上一只小鳥也沒有，這是因為其他的烏聽到槍聲后嚇飛了?！?/P>
學生2：“還有兩只!有一只聾啞的小鳥聽不到槍聲仍在樹上.還有一只沒有長齊羽毛的小鳥被嚇得鉆進樹洞里去了.”
教師：“你這孩子，總是說些不著邊際的話，鳥怎么會有聾啞的呢!”
片段二
教師：“一張四方桌，鋸掉一個角，還有幾個角?”
學生1：“還有三個角?！?/P>
教師：“錯!應該還有五個角?！?/P>
學生2：“是還有三個角!如果沿對角線鋸就是三個角。”
教師：“你這孩子別往歪處想。哪有這樣鋸的?！?/P>
那個孩子發(fā)誓：將來一定要當老師，給那些答“樹上有兩只小烏”的學生，答“還有三個角”的學生，打上一個大大的對號。
問題：
(1)請你對本案例中馬老師的做法進行評價。(10分)
(2)談談導致上述教學片段的主要原因，在你今后的教學實踐中該如何避免?(10分)
四、教學設計題(本大題有3小題，請任選1小題作答，全部作答只按前1小題計分，40分。考生可按照所學專業(yè)方向，選擇作答。26為中文與社會，27為數(shù)學與科學，28為英語。)
26.請認真閱讀下文，并按要求作答。
一個中國孩子的呼聲
敬愛的聯(lián)合國秘書長加利先生：
您好!
我們雖然沒有見過面，我和媽媽卻接到過您的問候。兩年以前，我親愛的爸爸作為聯(lián)合國的一名軍事觀察員，在執(zhí)行維護和平行動中壯烈犧牲，您給予了他高度的評價，贊揚他是“一名卓(zhuo)越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動中體現(xiàn)了人道與公正的素質”。對此。我和媽媽向您表示深深的謝意。
兩年多來，我們全家沉浸在失去親人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。他說：“孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂‘藍盔(kui)’?！蔽覀兣c爸爸相約，等爸爸凱(kai)旋的那一天，我們要帶著最關的鮮花迎接他。
現(xiàn)在這頂藍盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們如約捧著鮮花.接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕(wan)上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么,。啊!我聽見了，媽媽聽見了，在場的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平!和平!和平!
我的爸爸精通四國語言，是一位出色的經濟學碩(shuo)士，本來他應該為人類作出更大的貢獻，卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。他的死是光榮的，他是為和平而倒下的，他倒在了維護世界和平的圣壇上。今天，我要向爸爸獻上一束最美的鮮花，因為他是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)
士。
51年前，全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。但是51年后的今天.和平之神并沒有永駐(zhu)人間。
今天，我們中國孩子雖然生活在和平環(huán)境中，但是世界并不太平，不少地區(qū)還彌(mi)漫著戰(zhàn)爭的硝(xiao)煙，罪惡的子彈還威脅(xie)著嬌嫩的“和平之花”。我們一定要像爸爸那樣熱愛和平.勇敢地用自己的生命保衛(wèi)和平。
敬愛的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個國際社會呼吁(yu)：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭!”為了母親不再失去兒子，為了妻(qi)子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰(zhàn)爭!讓那已經能夠聽到腳步聲的21世紀，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園!
祝加利先生身體健康。
一個失去父親的孩子
1996年11月8日
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
(1)試對本文進行文本分析。(10分)
(2)若指導中年段學生學習本文，試擬定教學目標。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計教學過程。(20分)
27.請認真閱讀下列材料.并按要求作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
(1)結合《義務教育數(shù)學課程標準(2011年版)》，本材料的教學應注重學生哪些方面的發(fā)展?(8分)
(2)如指導中年級學生學習本文，試擬定教學目標。(10分)
(3)依據(jù)擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學過程。(22分)
28.請認真閱讀下列材料，并按要求作答。
請根據(jù)上述材料完成下列任務：
(1)在小學英語教學中，呈現(xiàn)演示的原則有哪些?(10分)
(2)請根據(jù)教學內容確定本課時的教學目標。(12分)
(3)請設計本節(jié)“句型課”的新知呈現(xiàn)環(huán)節(jié)并說明設計意圖。(18分)
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