11.老師帶領學生去貧困地區的學?？赐數貙W生.并為他們捐獻衣服，這體現了( )的德育方法。
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
12.小亮每次看到白色毛茸茸的物體都會產生一種莫名的害怕，心跳過快，手心出汗，不敢靠近。小亮的癥狀屬于( )。
A.強迫癥
B.恐懼癥
C.抑郁癥
D.焦慮癥
13.依據課程層級的不同，古德萊德提出了五種類型的課程。據此，由教育行政部門規定的課程方案和教材屬于( )。
A.領悟的課程
B.理想的課程
C.正式的課程
D.經驗的課程
14.中世紀捷克杰出的教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中指出，“應該盡可能地把事物本身或代替它的圖像放在面前，讓學生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等?！边@提示我們教學應貫徹的教學原則是( )。
A.科學性和思想性相統一原則
B.直觀性原則
C.啟發性原則
D.因材施教原則
15.基礎教育課程改革所倡導的“建立促進學生全面發展的評價體系”.其主要理論依據是( )。
A.結構主義學習理論
B.多元智能理論
C.行為主義理論
D.聯結主義學習理論
16.( )的教學程序一般要經過“感知—理解—深化”三個階段。
A.嘗試教學模式
B.情境教學模式
C.自學輔導教學模式
D.六因素單元教學模式
17.據班里學生反映新來的數學老師講課脫離教材內容.給學生布置大量的作業.加重了學生的負擔。對此作為班主任的楊老師積極和數學老師進行溝通，班主任楊老師的做法體現了( )。
A.班主任是學生全面發展教育的實施者
B.班主任是班級活動的管理者
C.班主任是班級各種教育力量的協調者
D.班主任是班級普通的一員
18.徐老師在教學中.先是利用大班上課系統地向學生傳授教學的基本知識，而課后又利用小班跟學生探討、研究知識中典型性、突破性的試題，最后，根據學生的情況進行個別輔導。徐老師利用的教學組織形式是( )。
A.班級授課制
B.分組教學
C.現場教學
D.特朗普制
19.為了激勵學生學習，幫助學生有效調控自己的學習過程，使學生獲得成就感，周老師對本班學生學習的全過程進行持續觀察、記錄、反思，最后給出評價。周老師所運用的評價方法是( )。
A.安置性評價
B.診斷性評價
C.總結性評價
D.形成性評價
20.把課程編制分為確定教育目標、選擇學習經驗、組織學習經驗、進行課程評價四大步驟，主張以教育目標為中心來編制學校課程的學者是( )。
A.施瓦布
B.布魯納
C.博比特
D.泰勒
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